人教部编版小学语文二年级下册 《千人糕》第二课时 教案 教学设计 教学脚本.docVIP

《千人糕》微课设计 第二课时 教学目标 朗读课文，把握人物情感 了解千人糕制作过程，深入理解劳动成果来之不易的道理。 微课讲稿 一、导入 同学们，这节课我们继续学习《千人糕》，通过第一课时的学习，你发现了课文主要写的是爸爸和孩子的对话。 读好这篇课文，关键在于读好人物对话。 二、合作朗读，体会情感 现在，邀请你与老师合作读，请你读黑色字体孩子的话，老师读蓝色字体爸爸的话， 出示：“今天我们来吃千人糕吧。” “爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。 “需要很多很多人才能做成的糕。” 孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？难道它的味道很特别吗？ 孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。” “你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。” 孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”? ? ? 指导： （一）同学们，第一组对话，要读出孩子是对千人糕的好奇，注意孩子心理活动中，里有两个“特别”，第一个特别是非常的意思，第二个特别是与众不同的意思，要着拖长音读。 （二）第二组对话中孩子的是笑着说的，“这就是平常吃过的米糕嘛!您给我买过。”感叹词“嘛”传递出孩子对米糕的不以为然。 （三）最后的对话中，孩子仔细想了想,说:“爸爸这糕的确应该叫‘千人糕’啊!”着重读出的确一词，读出孩子的恍然大悟。 同学们，听了老师的指导，请你们按下暂停键再读一遍，这次你一定能读得绘声绘色。 孩子为什么恍然大悟呢，当然是爸爸的话让他明白了许多。 三、品读重点，理清由来 （一）请同学们默读6--9自然段, 想一想做米糕需要什么材料，经过哪些劳动才能做成的？请按下暂停键， 在课本上做好批注。 （二）图文对照，搜集信息。 1、制作米糕需要大米和糖， 大米——先要种植水稻，需要种子、农具、肥料和水，更需要农民的辛勤劳作。 在我国北方用甜菜制糖，而南方用甘蔗制糖。米糕做成后还需要包装、送货、销售。 难怪爸爸说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。” 孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！” 2、同学们，现在你会完成知识能力训练中12页的思维导图了吧，记得暂停完成后再对答案哦。（指导填空） （三）概括课文 现在，请你试着概括课文，课文主要通过爸爸与孩子关于“（千人糕 ）”的（对话 ），告诉我们（劳动成果来之不易 ）的道理。 来之不易还可以用哪些近义词或反义词替代？ 是的，劳动成果谈何容易，劳动成果难能可贵，劳动成果不是轻而易举。 拓展延伸，升华情感 （一）绘本阅读 接下来，我们借助绘本《盘中餐》，走进云南山区，了解一粒米的生命历程，体味悠久的农耕文化。（播放《盘中餐》绘本和音频） 《盘中餐》 著\绘于虹呈 中国少年儿童出版社 云南山里一望无际的梯田，是当地人们种植水稻的田地。 雨水时节天逐渐暖和起来，春雨给梯田留下充足的水分。山樱花开得正灿烂，人们开始为新一年的耕种做准备。 快要播稻种了，在这之前要先准备秧田。经过一个冬天，田里的土地结块变硬，人们往田里灌水，用各种农具松土，好让秧苗顺利扎根。 惊蛰时节 树木生出新叶，动物们也活跃了起来。人们开始准备稻种：将饱满健壮的稻种在温水中浸泡，捞出后放到温暖又潮湿的竹筐里过三四天，稻种就长出小小的根和芽。母鸡刚孵出一窝小鸡，带着孩子们来啄食掉在地上的稻谷。 桃花梨花盛开了，花瓣随风纷纷飘落。人们将发出嫩芽的稻种撒在又平又软的秧田里。在温暖的阳光下，它们会很快长成健壮的秧苗。 清明时节雨纷纷，田里的土豆开了花。秧苗在秧田里继续生长，已经有了三片叶子。人们天天下地，细心照顾秧苗。 立夏了，秧苗长出了四五片叶子，秧田里已经很密集拥挤了。人们把秧苗拔出来，绑成一捆一捆的，装在背架上，一批一批地搬运到周围的水田里，人们头一天已事先翻耕并整理好了土壤，加固了田埂，可以移栽秧苗了。 插秧很费事，邻居亲戚们都赶过来帮忙，大家把秧苗一株一株隔着足够的距离，稳稳地插进泥土里。一天下来，这家的水田都插满了。明天，大家还要到邻居家的田里一起插秧。不过几天，秧苗便覆盖满梯田。 小满时节，“沙沙——沙沙——”是绵绵细雨抚摸稻叶的声音，好像在说：“小苗小苗快快长，开枝散叶助丰收！”水稻适应新的环境后，开始不断生出新株，越长越强壮。村民们在稻田旁架起木秋千，祈愿荡走天灾虫祸，荡来今年好收成。 水稻的茎秆里幼穗渐渐生长，不久开出不显眼的花。一株稻穗上会开出两三百朵花，每一朵花授粉成功后都将成为一粒稻谷。为养育这么多稻谷，水稻需要从根部吸收更多的水分和养分。一场及时的大雨浇灌水田，冲走了炎热的夏天。 立秋过后，稻穗都长得够大够重，黄澄澄的稻谷沉甸甸地压