人教部编版小学语文二年级下册 语文园地二（第二课时） 教案 教学设计 教学脚本.docVIP

语文统编版教材二下 语文园地二 第二课时 学习目标： 仿写熟悉的人，提高写作水平。 积累谚语 感悟学生对老师的感谢和敬意。 重点：仿写熟悉的人；积累谚语。 难点：感悟学生对老师的感谢和敬意 一、写话 师：孩子们，今天我们继续来学习园地二，让我们先来玩一个“我说你猜”游戏吧！请听录音：（录音1） 肥头圆肚鼻子长（PPT呈现） 九齿钉耙扛肩上 时常有些犯糊涂 （打一人物） 是人是妖分不出 保护师傅去取经 劳苦功高受人敬 录音来源：宝安区石岩街道罗租小学二（1班）张淇翔 师：孩子们，猜出来了吗？是的，谜底是猪八戒，你们是怎么猜出来的呢？ 师：原来你们是抓住了肥头圆肚和九齿钉耙等这些典型特征来猜的，真会思考！ 师:让我们接着往下猜：（PPT呈现） （录音2） 录音来源：宝安区石岩街道罗租小学二（1班）张淇翔 有个同学今年8岁了,小嘴巴上长了一颗痣，总有说不完的话。他是个足球迷，一下课就箭一般冲向足球场，场上呼喊声就属他最大。 师：这个有点难，因为这是老师班上的浩浩同学。你可能不认识他，但他“嘴上的痣”这样的明显的特征和“足球迷”他最爱做的事，相信都给你留下了深刻的印象。 师：孩子们，我们该如何介绍自己的朋友，让别人一下子记住他呢。（PPT呈现图表） 读读表格里的内容，张池的哪些特征和事件给你留下了深刻的印象？ 师：掉了一颗大门牙，脸圆圆的，小酒窝，和我一起回家，打乒乓球，连在一起就是张池！ 师：看来只写一个特征还不够喔，写出一两个特征再加一两件事，你的好朋友一定让人过目难忘。 师：我们每个人都有自己的好朋友， 你是不是已经迫不及待想写写，让大家猜猜谁是你的好朋友呢？ 师: 别着急，孩子们，写话之前先看看老师送你的小妙招吧。（PPT展示） 第一：写清楚他是谁？ 二：他长什么样子，至少列出一个明显的特征，如：掉了门牙、脸圆圆的、有小酒窝、嘴角一颗痣等 三、我们经常一起做什么？至少列出一样典型事例 如：打乒乓球、弹钢琴、做游戏等 师：孩子们，参考老师的提示，按下暂停键，赶紧试试吧！ 出示作品： 师：老师这里有两篇写话，让我们来做小医生给作品诊断吧（PPT呈现） 作品来源：宝安区石岩街道罗租小学二（1）班 李富兴 （我的好朋友是黄子淇，他的脸圆溜溜的，还有一双大大的眼睛。我们放学经常一起写作业。） 师：老师认为他的外貌描写过于宽泛，脸圆溜溜的，大眼睛，这两个特征好多人都有，显得不够明显哦。建议进行有特点的外貌描写，突出好朋友与众不同的外貌特点。 师：我们可以这样改。（PPT呈现） 我的好朋友是黄子淇，他的嘴唇厚厚的，说话总爱嘟嘟嘴。我们放学经常一起写作业。 师：嘴唇厚，说话爱嘟嘴就是他最明显的，与众不同的特征了。这样写，我们一下子就记住了这位朋友，一眼就能认出他来。 （继续出示作品） 师：请小医生继续诊断（PPT呈现） 作品来源：宝安区石岩街道罗租小学二（1）班 王君铭 我的好朋友是张淇翔。他个子是我们班最高的，他上课总爱多动，可他考试总是全班第一名。他喜欢看书，《狼王梦》《五彩龙鸟》等，他也很热情大方乐于助人，在我有困难的时候，他总是会拉我一把。 师：这个写话告诉了我们他是谁，抓住人物的明显特征，个子最高、成绩好、喜爱看书、乐于助人等特点，让人印象深刻。如果再加上你们经常一起做什么事就更完美了！ 二、日积月累和展示台 师：像张淇翔一样热情大方，乐于助人的同学比比皆是，下面这些谚语就是送给这些善良可爱的人的，孩子们，按下暂停键，借助拼音读一读！：（PPT呈现） 予人玫瑰，手有余香 平时肯帮人，急时有人帮 与其锦上添花，不如雪中送炭 师：读完的孩子敢来挑战“最强大脑”的游戏吗？1分钟内看你能记住几句话（PPT设置计时器） 师：相信读读背背都难不倒你们，请继续接招，你能让他们牵手成功吗？请按下暂停键，开动小脑筋思考一下吧！ 予人玫瑰，手有余香 指自己平常乐于助人，到了危难之时，别人也肯帮助你 平时肯帮人，急时有人帮 与其在别人好的时候跑去贺喜，不如别人苦的时候送去帮助。 与其锦上添花，不如雪中送炭 是我们在帮助别人的时候，自己也会感到快乐。 （PPT出示正确的连线） 师：孩子们，你做对了吗？ 师：“锦上添花”和“雪中送炭”还是我们常用的成语呢，有孩子积累过和这两个成语有关的名言警句吗？老师给大家准备了几句。一起读读吧。（PPT呈现） 朋友之最可贵，贵在雪中送炭。——克雷洛夫 雪中送炭君子少，锦上添花小人多。——《增广贤文》 师：聪明的你能用这两个成语造个句子吗？ 师：我们可以这样说。（PPT呈现） 疫情面前，很多国家给我国捐赠物资，这可真是雪中送炭啊！ 她的文笔十分优美，字也写得漂亮，真称得上锦上添花啊！ 师：孩子们会读，会背，又会用，真是学习小能手！那你能写好这些字吗？ 师：