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乒乓球
Table Tennis
课程代码：2030110107
学时数：28 学分数：1
一、教学目的
通过本课程的学习，使学生了解乒乓球运动发展现状及趋势，掌握乒乓球基本知 ，基本技术
与战术，领会乒乓球文化的传播与蕴育，提高学生学习兴趣，培养学生团结协作、机智灵活、勇敢
顽强的拼搏精神。
二、教学内容、教学目标及学时分配
第一部分 理论
第一章 乒乓球运动的起源与特点 1 学时）
通过本章学习，了解乒乓球运动的起源、特点与发展趋势，常用术语及基本技、战术。
1. 乒乓球运动的起源及特点。
2. 了解乒乓球运动的发展现状及趋势。
3. 乒乓球运动的锻炼价值。
4. 掌握乒乓球运动的常用术语及技、战术理论。
第二章 乒乓球比赛规则与裁判法 1 学时）
通过本章学习，使学生了解乒乓球运动的发展历程，现行的比赛规则及裁判法。
1. 乒乓球运动的发展历程。
2. 乒乓球运动规则简介。
3. 裁判法的学习和实践。
第二部分 实践
第一章 乒乓球基本技术 14 学时）
通过本章学习，使学生了解乒乓球技术的分类、理解和掌握各项技术的学习和运用，掌握乒乓
球的专项练习方法。
1. 握拍法及基本站位姿势。
2. 发球。
3. 正、反手攻球。
4. 基本步法。
5. 搓球。
6. 拉弧圈球。
7. 削球。
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第二章 乒乓球的基本战术 10 学时）
通过本章学习，使学生了解乒乓球的战术分类，掌握乒乓球各种技、战术的运用，能够组织和
参加比赛。
1. 发球抢攻战术。
2. 对攻战术。
3. 拉攻战术。
4. 搓攻战术。
5. 削中反攻战术。
6. 接发球战术。
7. 挡、攻、削结合战术。
第三部分 考核 2 学时）
第一章 技术考核
通过本章考核，能全面了解学生对乒乓球学习的基本状况、掌握程度，为今后的教学提供科学、
详实的依据。
1．技术部分考核。
第二章 学习态度考核
通过本章考核，能时刻了解学生出缺勤率及课堂参与程度，为教学方法和手段的创新提供参考。
1. 课堂表现考核。
2. 出勤情况考核。
三、课程教学的基本要求
本课程的教学环节包括：课堂讲授、身体练习、裁判实践。通过本课程各个教学环节的教学，
重点培养学生掌握方法、增长知 、创新实践的能力。
一）课堂讲授
主要教学方法：
本课程以 “快乐体育”为主导思想，激发学生兴趣，完成教与学的双边活动。重点培养学生的
学习方法及实践创新能力，树立学生现代健康观。
原则性教学建议：
1. 采用多媒体教学和实践教学相结合。
2. 课堂中的教学比赛应以演练式为主。
3. 以发球抢攻及接发球等技、战术为主，以削球等技术为介绍内容。
二）教学辅助资料
《乒乓球各项技术影碟》、 《乒乓世界》、 《中国体育报》报道。
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三）考核环节
学生成绩评定：技术考核 70%+学习态度 30% 。
学习态度成绩包括：课堂表现、出勤情况、运动世界校园。
技术考核包括： （1 ） 发球； （2 ） 正手攻球； （3 ） 反手攻球； （4 ） 搓球； （5 ） 拉弧球。
四、建议教材与参考书
[1] 《大学体育教程》，许晓明、张亮、鲁志强，中国农业出版社，2011 [2]
《新编大学体育教程》，张永军，高等教育出版社，2010
[3] 《实用大学体育教程》，许晓明，辽宁人民出版社，2001
五、教学大纲修订说明：
从发展的角度出发，为更加适应新的教学与人文理念，培养学
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