《专业综合创新课程设计（机制）》课程教学大纲（本科）.docxVIP

专业综合创新课程设计（机制） Comprehensive Innovation Design 课程代码：911122036 学时数：2 周 学分数：2 一、实践性质及目的 专业综合创新课程设计是机械设计制造及其自动化专业的必修课，是该专业重要的实践性教学环节。通过完成机械产品开发的调查研究（包括查阅资料、调查研究、综合分析）、方案设计、总体设计、零部件设计、绘制图纸及编写设计计算说明书等过程，使学生深入领会机械设计的方法与程序，培养学生综合运用基础课、专业基础课、专业课所学理论知识解决设计中遇到问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力，为毕业后从事相关的设计工作打下基础。 二、组织方式 采取停课集中的方式进行，时间为 2 周，安排在第 8 学期第 1、2 周进行。本设计由专业教师指导，各指导教师为所指导的学生布置不同的设计题目。鼓励学生自选具有创新性的题目，经指导老师同意后进行设计，原则上一人一题。学生主要集中进行，以便于教师指导。设计应在规定的两周时间内完成。 三、实践地点 设计地点主要在工程学院设计室和农业机械实验室。 四、实践要求 每个学生在教师的指导下独立、认真地完成设计。 设计开始后，学生应并根据自己的设计题目深入领会设计内容与要求，认真制定设计进度计划。 认真按照进度计划完成各项设计任务，定期向指导老师汇报设计进行情况，并由指导老师进行检查与指导。 要求每位学生必须自觉遵守学校规定的各项实习纪律，有事请假，因事或因病不能参加设计者，必须向指导教师请假。 查阅 10 篇以上参考文献，设计说明书内容不少于 3000 字。 设计说明书的格式符合《本科毕业论文（设计）撰写规范及要求》及其补充要求。 设计图纸符合机械工程图规范要求。 五、实践内容 熟悉设计方法与程序。 认真领会、理解指导教师对设计题目、内容的要求。 在教师的指导下制定课程设计的具体进度计划，包括查阅资料、总体方案选择、设计计算、 186 图纸绘制、说明书编写等具体时间安排。 结合自己的设计题目深入地调查研究，查阅文献、图片、音像等相关资料，查阅资料时要特别注意搜集新工艺、新技术、新结构、新材料等科技信息，并详细记录有关资料来源、数据和依据，准备编写说明书用。 结合设计题目给定的条件和技术要求，对查阅的资料进行综合分析，在对比的基础上确定设计的总体方案。 总体设计。 根据设计的总体方案，确定机器总体配置方案、工艺过程、主要设计参数、主要部件结构型式与尺寸。 部件及零件设计。 根据经验、资料及理论计算，设计机器的主要零部件，并绘制部件图及零件图。 编写设计计算说明书。 a．设计目的与意义。 b．总体方案设计说明。 c．主要零部件设计说明。 d．设计总结。 六、配套的教材或指导书 由指导教师根据设计选题情况确定。 七、考核方式及办法 成绩评定主要考查三个方面，其一是设计说明书的编写，包括学生的设计计算是否清晰、正确，设计方案是否具有创新性等；其二是图纸质量及正确性；其三是学生设计过程中所反映出来的学习和工作态度等。 设计计算说明书：50%；图纸：40%；学习和工作态度等：10%。 187