《体育舞蹈》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

体育舞蹈 Sport Dance 课程代码：2030110113 学时数：28 学分数：1 一、教学目的 通过本课程的学习，让学生学习和掌握一定的体育舞蹈基本知识与体育舞蹈表演技能。塑造学 生的形体美、舞蹈美、心灵美及个性美。在美的营造与熏陶中去培养和塑造人性美。在陶冶情操、 净化心灵、发展身心健康的愉悦活动中得到优雅气质和风度的培养。对学生进行更直接而实际的文 化艺术修养和人文素质的教育。 二、教学内容、教学目标及学时分配 第一部分 理论（2 学时） 通过本章学习，了解体育舞蹈的概况、基本知识，基本技巧、舞会的社交与礼仪、学习体育舞 蹈的价值与意义。 1. 体育舞蹈的起源与发展。 2. 体育舞蹈的特点与分类。 3. 体育舞蹈联系与区别。 4. 学跳体育舞蹈的原则。 5. 交谊舞简介。 第二部分 实践 第一章 华尔兹基本技巧（14 学时） 通过本章学习，使学生了解华尔兹舞的基本动作、基本步型和华尔兹舞的套路组合。 1. 华尔兹舞的握抱姿势。 2. 华尔兹舞的步法练习。 3. 华尔兹组合。 第二章 普通交谊舞与形体、身体素质的训练（10 学时） 通过本章学习使学生了解交谊舞的基本动作及形体、身体素质的训练。 1. 普通交谊舞。 2. 形体与身体素质训练。 2.1 身体姿势。 2.2 平衡。 2.3 柔韧。 37 2.4 协调。 第三部分 考核（2 学时） 第一章 技术考核 通过本章考核，了解学生对体育舞蹈技巧的掌握情况，为教学方法和手段的创新提供参考。 1．技术部分考核。 第二章 学习态度 通过考核，能时刻了解学生出缺勤率及课堂练习参与程度，为教学方法的创新提供参考。 1. 课堂表现考核。 2. 出勤情况考核。 三、课程教学的基本要求 本课程的教学环节包括：课堂讲授、身体练习、裁判实践。通过本课程各个教学环节的教学， 重点培养学生掌握方法、增长知识、创新实践的能力。 （一）课堂讲授 主要教学方法： 要课程以 “快乐体育”为主导思想，激发学生学习兴趣；以 “身体练习，智力参加”为主要手 段，通过学习和实践，树立学生现代体育健康观。 原则性教学建议： 1. 采用多媒体教学和实践教学相结合。 2. 课堂中多进行比赛加深学习兴趣。 （二）教学辅助资料 《体育舞蹈教程》、 《学跳国际标准交谊舞》。 （三）考试环节 学生成绩评定：技术考核 70%+学习态度 30% 。 学习态度成绩包括：课堂表现、出勤情况、运动世界校园。 技术考核包括：1．华尔兹指定表演套路；2 ．普通交谊舞指定表演套路。 四、参考教材 [1] 《大学体育教程》，许晓明、张亮、鲁志强，中国农业出版社，2011 [2] 《新编大学体育教程》，张永军，高等教育出版社，2010 [3] 《体育舞蹈教程》，李春文，辽宁人民出版社，2002 [4] 《学跳国际标准交谊舞》，付中枢，人民体育出版社，2000 五、教学大纲修订说明 本课程的教学内容重点放在加强学生掌握体育舞蹈基本知识及基本动作，领会体育舞蹈艺术的 38 传播与孕育，从而增强学生的学习兴趣，提高学生的运动能力，塑造学生正确的体态。在教学内容 的安排方面，增加了交谊舞内容，使学生更好的应用于实践，树立学生良好的现代体育健康观，培 养学生的终身体育意识。 39