中班数学公开课教案及教学反思《梯形在哪里》.docVIP

PAGE PAGE 1 中班数学公开课教案及教学反思《梯形在哪里》 活动目标： 　　1、引导幼儿初步理解感知梯形的特征，并能不受其他图形的干扰在各种图形中找出梯形。 　　2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。 活动重点： 　　初步了解梯形的特征。 活动难点： 　　认识不同的梯形。 活动准备： 　　环境创设：活动室布置一些包含梯形的图画。 　　教师演示用具：正方形娃娃、长方形娃娃、梯形娃娃。 　　幼儿学具：包含有(没涂色)梯形的图画若干张、含有梯形的操作材料、不同的梯形饼干若干。 活动过程： 　　1、通过寻找、涂色活动让幼儿初步感知梯形的特征。 　　给每位小朋友发了一张含有几何图形的图画，让幼儿把图中自己不认识的图形涂上颜色。 　　2、观察了解梯形特征。 　　(1)出示梯形，提问：这个图形有几条边几个角你们看，它上面的边短，下面的边长，上下两条边平平的，中间距离是一样的，旁边两条边斜斜的。这个图形像什么 　　(2)小结：这个像滑梯的图形，名叫--梯形。 　　(3)不过，梯形宝宝可调皮呢，它一会儿翻跟头，一会儿躺下睡觉，你们看这样还是梯形吗(小结：原来梯形可以倒着放，睡着放，它们都是梯形。) 　　(4)出示直角梯形、等腰梯形，让幼儿了解它们也是梯形。 　　提问：这个一边可以当滑梯的图形，是不是梯形屈,老师.教案,网出,处!这个两边有一样长滑梯的图形，是不是梯形