信息技术在小学数学课堂中的合理运用.docxVIP

信息技术在小学数学课堂中的合理运用 摘 要：社会的不断发展，科学技术的日新月益，信息技术广泛应用于众多领域，如何有效 利用信息技术实现小学数学课堂的高效是本文要重点探讨的内容。 关键词：信息技术； 小学数学； 课堂教学； 合理运用 小学阶段的学生年龄小、思维能力和理解能力有限，数学作为一门计算能力和逻辑思维能力较 强的学科，让许多小学生感觉抽象，难以理解。因而在小学数学课堂中合理运用信息技术，将枯燥 的数学知识以视频、动画、图片、声音等形式表现出来，让学生产生直观的视听体验，可有效吸引 小学生的注意力、产生学习数学的兴趣，加深知识的理解，从而提高数学成绩，提升教学效率。 一．信息技术在小学数学教学中应用的现状 1 .教师过于依赖，应用水平有待提高 由于信息技术给教学带来的便利性，造成很多教师过于依赖，教学实践中课件制作过于花哨， 学生的注意力反而集中到与教学内容无关的地方，甚至有的教师在课堂上完全以制作的课件为主， 对教材中的重点知识点和难点未详细讲解，未能真正发挥信息技术的作用，导致教学效果欠佳。因 而教师应明确信息技术的应用只是一种辅助教学的手段，应合理适当的加以应用，以免喧宾夺主产 生反作用。同时，教师还应加强对各种信息技术的学习，提高信息技术的应用能力，课前积极做好 准备工作，设计与教材内容相契合的课件，制定教案，如此才能灵活运用多种先进的信息技术实现 教学方式的飞跃。