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2022高三数学教学反思 在複习的过程中，特别是单元考试、大型考试后，要经常的回头看一看，停下来想一想，自己的複习对学生的成绩的提高有没有实效，是否使学生把握的知识和技能得到了巩固和深化，分析问题和解决问题的力量是否得到了提高，利用好这些测试机会可以发现学生数学学习中的许多缺乏。这样时常反思就可以根据学生的实际情况有针对性的进行知识複习和解题训练，而不是简单做完题目对完答案就万事大吉了。同时对典型习题、代表性习题的练习更加多下功夫，针对这方面我们採取将平时考试中的易错题、重点题重新拼起来印发给学生继续练习，这样学生遇到做过的题目的时候就能够很清晰的了解该题考察了什么内容，其特徵是什么，还有其他更好的解法吗？  长期坚持对典型习题的练习就能化腐朽为奇妙、能把握数学知识及其运用的内在规律和联络，善于抓住关键，灵活的解决问题，从而能够达到举一反三的目的，久而久之，学生分析问题和解决问题的力量就会有所提升。  回望初三一年来的教学，我觉得有两点在以后的教学中要特别重视：  1. 初三複习，教师对学生的学法指导特别必要，培养学生的自主学习力量极为关键。同时，必须对学生作出严格的规定，明确包括作业在内的各项要求，防止学生出现鬆懈、拖沓现象。  虽然这届学生基础较差，但假如这两方面结合有效、操作得法，学生的成绩还是大有可为的。  2. 初三複习要面对全体，如何做到呢？我的做法是：  有天赋、成绩优秀的同学，重在催促，指出缺乏；中等生，重在鼓励，适当提问，调动学习积极性；对及格边缘的同学，我特别重视——因为他们是班级的最大增长点，也是他们个人的最大增长点，鼓励他们多问问题，多思索。採用低起点，先享受一下胜利，然后不断深入提高，特别学生也可用特别手段。  过去的胜利只能是过去，过去的失败可以重新再来，我会在今后的工作中不断加强学习与反思，为鲁桥一中的训练事业贡献自己的一份力气。  2022高三历史教学反思 高三历史教学总结2022届高考已经结束，成绩已经揭晓，然而结果并不尽如人意，回顾一年来的教学情况，有得也有失，有努力也... 高三语文教学反思 进入高三，全部的教学活动都变得功利起来，一切都围绕着高考展开。但高三语文教师不应该只是埋头苦干，高三语文教学也需要在实践中思索，在思索中...高三语文教学反思 语文组伏晓红2022年元月《中国训练忧患录》一书中的中国中学语文教学，误尽天下苍生。这一句话的确让我这个中学教师汗颜。话虽有些绝对，...