实际问题与方程例2教学设计.docxVIP

组别： 五年级数学组 内容 实际问题与方程例2 目标 1. 结合具体情境,理解实际问题中有关和、差、倍的数量关系。让学生初步理解和掌握列方程解决实际问题的一般步骤和方法。。 2. 通过独立尝试引导学生学会列形如ax±b=c的方程,解决实际问题。 3. 通过解决实际问题,让学生感受数学与现实生活的联系,培养学生分析问题、抽象概括的能力。体会到数学在生活中的应用价值和学习数学的乐趣。 主要 环节 集体备课预案 个人复备 一 复习引入新课 1.解方程2x+13=21 2. 说说下面各题的数量关系。(口述) 红花的朵数是黄花的3倍。 苹果的个数: 梨子的个数 ? 今天继续来学习与探究:实际问题与方程。(板书课题:实际问题与方程) 设计 意图 通过复习解方程ax±b=c和数量关系，为后续的学习奠定基础，提高教学的有效性。 二 二、探究新课 1. 出示情境图,提取数学信息。 从图中你知道了哪些信息?根据这些信息你能提出什么数学问题?那我们该怎样解决呢?应该设谁为未知数x? 2.引导审题,提炼信息 (1)引导审题。要求黑色皮的块数,黑色的块数和哪个量有关呢?哪个条件把他们之间的关系说清楚了?这句话特别关键,我们读一读。 (2)提炼信息:这句话什么意思呢?谁比黑色皮的2倍少4块? 3.多种形式,分析关系 (1)想一想:这句话当中是谁和谁比?应把谁看做一个比较的标准? (2)画一画:先画什么