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《我们身边的化学物质》活动单 课题4 溶液 【复习目标】 1.了解溶质、溶剂的概念;理解溶液的含义； 2.理解饱和溶液、不饱和溶液的含义及其转化关系; 3．理解溶解度的含义；了解固体溶解度曲线; 4.了解物质的结晶,混合物的分离、过滤、结晶。 【活动方案】 活动一、回顾溶液的组成 １. 了解有关溶液的一些基本概念。 要求:A~Ｇ题判断对错（用“√”或“×”),H写出方法。 A. 溶 液 一 定 是 均 一 、 稳 定 、 无 色 、 透 明 的 。 （ ) Ｂ . 冰 投 到 水 里 ， 冰 是 溶 质 ， 水 是 溶 剂 。 （ ） Ｃ ． 植 物 油 加 入 水 中 振 荡 后 ， 植 物 油 是 溶 质 ， 水 是 溶 剂 。 ( ) D. 食 盐 水 和 糖 水 混 合 后 仍 为 溶 液 。 ( ） E ． １毫 升 酒 精 与 １0 毫 升 水 混 合 可 得 到 11 毫 升 酒 精 溶 液 。 ( ） F．乳化剂能促使原本互不相溶的两种液体物质互溶，从而形成溶液。 （ ) Ｇ.ＮａOH固体溶于水时，因水合过程中吸收热量小于扩散过程中放出热量,而溶解 放 热 。 ( ) H．厨房里有体积相同的两瓶无色液体，一瓶是蒸馏水,另一瓶是较浓的食盐水,请用 不同的物理方法将它们区别开来。 ２. 理解溶液的分类及其转化关系。 Ａ、B、Ｃ、Ｄ四个烧杯中分别盛有质量相等的水,向四个烧杯中加入 KＮＯ,且所加3 固体质量依次减少（温度相同）充分溶解（如下图)回答下列问题（填序号）。 （１）__＿_＿中盛的一定是饱和溶液， 中盛的可能是饱和溶液， 中盛的一定是不饱和溶液。 (２）C溶液比D溶液 （浓或稀）。C溶液与B溶液相比呢? (３）对一定是饱和溶液的烧杯进行加热，随着温度的升高,先变成不饱和溶液的 。 （4）在一定温度下，在A、B 中分别加入相同质量的水,Ｂ中固体恰好完全溶解，则 A 中固体＿__＿_＿(填“有”或“没有”)完全溶解。 3.点击中考。 ( １ ） 下 列 有 关 洗 涤 问 题 的 说 法 不 正 确 的 是 ( ） 《我们身边的化学物质》活动单 A．洗洁精可使餐具上的油污乳化 B．汽油可溶解衣服上的油渍 C.酒精能洗去瓷砖上的水锈 D．加酶洗衣粉中的酶有助于洗去衣服上的血渍 （2)现有一杯20℃的硝酸钾饱和溶液，欲改变其溶质质量分数,下列方法可行的是（ ） A．加入一定量硝酸钾 B．恒温蒸发部分水 C.升温到60℃ Ｄ．加入一定量的水 活动二、了解溶解度及其曲线的应用 １.固体溶解度 （1）定义：在一定温度下，某固态物质在1０0g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。 20 ℃ 时 NaC 的 溶 解 度 为 3 ６ g ， 含 义： 。 （2）固体物质溶解度曲线 如右图,用“KNO 、ＮaＣ、Ca （ＯH) ”填空。2 ３ A 曲线的物质可能是 ,Ｂ曲线的物质可能 是 ， C 曲线的物质可能是 。 2.气体溶解度