新人教版四年级数学下册《平均数》甘肃赵老师—县级优课教学设计.docVIP

共1课时 平均数小学数学人教2011课标版评论（0）1教学目标 1.使学生掌握平均数的意义和求平均数的方法。 2.使学生能根据数据列出算式求平均数。 3.在教学活动中提高学生的发散思维能力。评论（0）2学情分析 “求平均数”是新教材“统计与概率”领域内容的一部分。它与我们的现实生活紧密联系，现代社会的公共媒体大量使用统计图表表示信息，所以看懂统计图表是现代公民必备的数学素养。基于此本课教学把重点放在运用平均数的理念分析数据、理解数据的意义上，放在根据数据做出必要推断上。评论（0）3重点难点 1.重点：掌握平均数的意义和求平均数的方法。 2.难点：能根据数据列出算式求平均数。4教学过程4.1第一学时教学活动评论（0）活动1【导入】平均数 给两个同学分发糖果引出课题。评论（0）活动2【讲授】平均数 二.探求新知 1.操作中体验平均数的含义 （1）课件演示：出示一个玻璃水槽，里面用三块挡水板平均分成四个部分，形成四个水柱高低不同的水柱。（2）．教师用课件演示圆片的移多补少过程。 2、引出平均数同学们，你们都是爱卫生、保护环境的好孩子吗？大家看到黑板上，这里是小花、小兰、小红、小明利用课余时间在学校周围收集废瓶子的画面。 （1）出示画面。 （2）观察：从画面中，你能了解到哪些信息？ （3）问：他们收集到的废瓶子是一样多吗？在统计图上怎样才能使4个人收集的废瓶子一样多呢？大家来想想办法。 组