新人教版四年级数学下册《平均数》江西余老师—县级优课教学设计.docVIP

共1课时 平均数小学数学人教2011课标版评论（0）1学情分析评论（0）2教学目标 教学目标： 1、经历探索平均数的过程，学会寻找平均数的方法—移多补少、先总后分，理解平均数的含义； 2、会用求平均数的方法解决一些生活中的常见问题； 3、了解平均数在统计学上的意义。评论（0）3重点难点 教学重点： 1、理解平均数的意义； 2、掌握求平均数的方法。 教学难点： 掌握求平均数的方法及用方法解决实际问题。4教学过程4.1第一学时教学活动评论（0）活动1【活动】教学过程 《平均数》教学设计 教学设计：余奕琦 教学内容：人教版90~91页例1、例2及相关内容 教学目标： 1、经历探索平均数的过程，学会寻找平均数的方法—移多补少、先总后分，理解平均数的含义； 2、会用求平均数的方法解决一些生活中的常见问题； 3、了解平均数在统计学上的意义。 教学重点： 1、理解平均数的意义； 2、掌握求平均数的方法。 教学难点： 掌握求平均数的方法及用方法解决实际问题。 教具准备： 多媒体课件 课时准备：1课时 教学过程： 一、谈话导入 1、提出问题：同学们，在你们每次考试完发下试卷来的时候，老师通常会对这次考试的情况作简单的通报，那老师会对你们通报些什么呢？ 2、学生交流讨论后得出，老师会通报下列情况： （及格人数、优秀人数、最高分、最低分、前三名、平均分） 今天，就平均分这个问题我们大家一起来深入认识和了