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考点3:说明顺序;1.学习判断说明顺序的方法。
2.总结说明顺序类考题的答题技巧,并灵活运用。; 说明文是中考现代文阅读的重要内容之一,《课程标准》与《中考说明》对说明文阅读提出的明确要求是:阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。纵观近几年的中考试题,说明文阅读侧重对材料的理解、分析能力的考查,注重学生理解分析文本与链接材料的综合能力的考查。;考向1:辨识说明顺序; (一)时间顺序
1.概念:时间顺序,按照事物发展的时间先后来介绍某一事物的说明顺序。
2.特征:表示时间的推移、早晚、先后、古今、秋冬、年份、朝代等。
3.常用说明对象:介绍工作程序或事物的发展演变。
4.举例:茅以升《中国石拱桥》
(二)空间顺序
1.概念:按照事物的空间位置关系依次说明的说明顺序。
2.特征:表示空间的变换,如:上下,内外,南北,左右,方位,地点的变换
3.常用说明对象:介绍实体,如建筑物,景点介绍等。
4.举例:《故宫博物院》 ;;如何判断说明文的说明顺序?;如何判断说明文的说明顺序?;如何判断说明文的说明顺序?;方法指导;二、注意标志性的词语
以时间顺序说明的语段,在文中一般会出现表示时间或先后的标志性词语。
以空间顺序说明的语段常会出现:“东”“西”“南”“北”“里”“外”“左”“右”等方位词。
以逻辑顺序说明的语段常会出现“首先”“其次”“再次”等表示由主到次的逻辑顺序的词。;三、概括要点,理清说明顺序
就一个语段而言,先将段落分成几个层次,然后概括每层的主要内容,最后把层意衔接起来就很容易弄清说明顺序了。
就全文而言,先逐段概括要点再用“同类合并”的方法,把全文划分为相对独立的几部分,概括出每部分的大意,把每部分的大意依次连缀起来,就能比较清楚地显示出全文的说明顺序。
例如:
《苏州园林》一文的主体部分(第二至第九自然段):第二段总体概括苏州园林的特征“游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”,第三段写苏州园林讲究亭台轩榭的布局,第???段写它讲究假山池沼的配合,第五段写它讲究花草树木的映衬,第六段写它讲究近景远景的层次。那么第三至六段可以归并为一个大的层次,对苏州园林的特点从四个主要方面具体说明。而第七至第九段分别从每个角落的构图美、门窗的图案美和房屋的色彩美等方面作补充。这一大的层次从次要方面说明了苏州园林的特点。这样分析,清晰地显示出文章采用了先总后分的结构,并按由主到次的逻辑顺序说明了苏州园林的共同特点。;考向2:句子(段落)位置能否调换/删去;考向3:说明顺序的作用;时间顺序:
以时间为脉,按照事物发展变化过程娓娓道来,使顺序行文流畅自然,事物介绍言简意赅。
空间顺序:
按照事物空间存在的方式介绍事物,能全面说明事空间物各方面的特征,合乎人们观察事物的习惯,使文顺序章条理清晰。
逻辑顺序:
按照事物或事理内在的逻辑关系来介绍,层次清逻辑晰,符合事物的发展规律和人们的认知,使读者更顺序容易接受。;1. 阅读下列文本,完成下列各题。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 人体器官有可能自愈吗
①自愈,顾名思义是自己愈合之意。自愈能力是人体修复自身缺损、维持生命健康的能力。有些自愈能力是人体原本就具有的,依靠遗传而获得。而科学家所要追求的是,在人体器官出现病变时,以科学手段遏制病变,使器官自己恢复到正常状态。
②美国科学家在实验室中的小白鼠身上发现了一种可快速修复组织的特殊基因。就因为携带了这一基因,本来会长出肿瘤的小白鼠摆脱了“宿命”,不仅没有患上癌症,反而生长迅速,体格健壮。这一发现令科学家们大为振奋。在此之前,这种特殊的基因被认为通常只能在发育的胚胎中起作用,在成年生物体中则会丧失活性。
③“激活”衰老的细胞,重启它们的生长机能,这样的研究并非刚刚出现。在此之前,这个领域最重大的突破就是培育出诱导多功能干细胞。但新发现的这种特殊基因则更加强大,它在成年生物体中也能增强组织的修复能力。如果把生病的人体比作一台感染病毒的电脑,诱导多功能干细胞所起的作用就像磁盘格式化,即将所有的数据全部清空,一切从生命最初发育的阶段开始;而新发现的这种特殊基因则像杀毒软件,清除病毒但不丢失已有数据,保持电脑的健康运行。这就是说,已经成年的生物体,也能以此来修复自身组织器官的损伤。; ④这种特殊的基因是如何发挥作用的呢?我们的身体是通过基因调节来认知自己正处于哪个生长阶段的,这种特殊基因类似于一个调节器,它可以让体内的基因误以为机体正处于更年轻的状态,从而使衰老或病变的组织器官的生长机能
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