春望教学阐述课件-2021-2022学年部编版语文八年级上册.pptx

《春望》教学阐述 说教材 说学情 说教学过程 说教学目标 重难点 说方法与策略 说资源与工具 教材分析 教材分析 《春望》是部编版八年级上册第六单元《诗词五首》中的一首。 是一首千古传诵的爱国诗篇，写于安史之乱中诗人困居长安之时，表达了诗人忧虑国家、感时怀人的焦急心情。国都残破，春城草深，一破一深，令人怵目惊心。诗人在写景中抒发感慨，触景生情，移情于物，把国破之痛写得十分强烈，把爱国与伤时之情紧密交织在一起，把国和家的命运紧密地联系起来。 现在的学生很少有过战争的经历，更没有生离死别的牵挂与思念，对诗人愁苦无奈的感受较难体会； 诗歌没有太难的词句，教师不便过多的分析，可以在充分认识写作背景的基础上，让学生把握诗歌的内容，在真切的情和景中走近作者的内心世界，切身感受诗人的真实情感，在熏陶感染中培养中学生积极的情感态度和鉴赏诗词的素养。 3.深切感受诗人热爱国家、关心民众、眷念亲人的美好情操。 教学目标 1.了解本诗的思想内容及艺术特色。 2、在理解诗歌情感的前提下，能有感情的朗诵诗歌。 教学重难点 深切感受诗人热爱国家、关心民众、眷念亲人的美好情操。 学习诗歌赏析的基本方法， 体会诗歌蕴含的思想情感。 说资源与工具 2.投影仪 1.PPT 【设计意图】课堂应激发其兴趣。 （一） 激趣导入 【设计意图】采用猜谜语的形式，可以激发学生的学习热情，同时加深对杜甫的认识。 民间疾苦，笔底波澜； 世上疮痍，诗中圣哲。   满眼河山，大地早非李唐有；   一腔君国，草堂犹是杜陵春。   草堂留后世，诗圣著千秋。 （设计意图：明确学习目标，掌握本课重难点。） 【设计意图】 多种形式朗读，读准字音，了解内容。 1、听录音，注意诗歌的语气、语调、节奏、重音、停连。 2、生自由读，读准读熟。 3、个别读、齐读，检查朗读情况 初读感知 【设计意图】 学习从抓意象角度把握诗歌内容，学习诗歌赏析方法。 【设计意图】 结合时代背景理解诗歌内容，掌握知人论世的诗歌赏析方法。 【设计意图】 通过分析诗歌内容，掌握诗歌鉴赏的方法。 【设计意图】 通过诗歌鉴赏技巧，让学生理解其心情。同时学会赏析诗歌的角度。 通过小结使学生明晰思路，形成知识体系。 【设计意图】 通过有感情朗读深入理解诗歌内容情感。 【设计意图】 在对比中，感受诗人的爱国情怀。 【设计意图】 新课标指出：要扩大学生阅读面，增加阅读量，语文教学要进行群文阅读。 说板书设计 【设计意图】 板书应由课堂生成，力争简单明了。概括诗文内容及诗人念家悲己、忧国忧民的情怀。） 春望 杜甫 首联　　　国破　城春　草木↘ 　　　　　　　　　　　　　　　 感时　忧国 颔联　　　花　　鸟　　　　↗ 颈联　　　烽火　家书　　　↘ 　　　　　　　　　　　　 念家　悲己 尾联　　　白头　　簪　　　↗　　　　　　　　 通过＿＿＿ 表达＿＿＿ 再 见