新人教版四年级数学下册《平均数》江西王老师—省级优课教学设计.docVIP

共1课时 平均数小学数学人教2011课标版评论（0）1教学目标 1.使学生理解平均数的含义，知道平均数的用法。 2.了解平均数在统计学上的意义。 3.学习解决生活中有关平均数的问题，增强应用数学知识解决实际问题的能力。评论（0）2学情分析评论（0）3重点难点 教学重点：理解平均数的意义，掌握求平均数的方法。 教学重点：理解平均数的意义。4教学过程4.1第一学时教学活动评论（0）活动1【导入】创设情境，提出问题 1.联系生活，情境激趣 教师：同学们我们现在的生活越来越富裕，也不要忘了父辈们的苦日子，勤俭节约是我们中华民族的传统美德，同学们请看有一个环保小组的小同学在收集空塑料瓶呢! 教师用多媒体课件出示例1主题图，引导学生仔细观察。 2.发现信息，提出问题 教师：观察图你能发现什么？ 学生汇报，教师引导 教师：观察主题图你能提出什么数学问题？ 学生：这个小组平均每人收集了多少个塑料瓶？评论（0）活动2【讲授】自主探索，合作交流 1.教学例1，初步理解平均数的意义和求平均数的方法 （1）小组合作，尝试解决问题。 学生拿出事先准备好的教具图进行独立思考的基础上，分五人一组进行合作交流，预设学生会想到“移多补少”和“数据的总和÷份数”的方法。学生可以在教师提供的教具纸上画一画、移一移，直观的看平均数，也何以动笔算出平均数。 （2）汇报交流，理解平均数的两种方法。 教师：这个组平均每人收集多