大班数学：测量影子园本教研活动说课稿.doc

园本教研活动说课稿 说活动名称 大班数学：测量影子 说活动背景 测量是一个比较传统的科学内容，以往的测量活动大多是教师为幼儿提供一定数量的测量工具如：筷子、绳子、粉笔、吸管等，让幼儿进行测量的，他们的思维就大多被局限在教师所提供的工具内，创造性得不到充分的发挥。然而，现实生活中，可供幼儿进行测量的工具有很多很多，有的甚至我们成人都想不到，但是幼儿却能够去发现。 说活动目标 本活动从幼儿的实际生活出发，将幼儿身边的事物影子作为科学探索的对象，引起幼儿的兴趣，让他们自己动手、动脑，自主的探索、发现、操作，进而创造，从而获得测量的正确方法与经验，从中体验经过他们自己探索发现而获得的成功，让幼儿真正成为学习的主人！ 说活动准备 为了激发幼儿的学习兴趣及热情，使活动呈现趣味性、活动性，我做了以下的准备： 1.经验准备∶玩踩影子的游戏，增进对影子的了解。 2.物质准备：木棒、粉笔、木片、树枝、松果、叶子 说活动流程 一、导入 孩子们，你们玩过踩影子游戏吗？我们现在来玩一玩，两个小朋友一组，被踩到影子的小朋友需要站立不动，摆好姿势，另一个小朋友用粉笔把他的影子画出来。 二、我们的影子有多长 1.自由选择材料测量影子 师:我发现，你们画出的影子有的长一些，有的短一些，这是为什么呢？你们知道画出来的影子有多长吗？怎样才能知道?（量一量）老师这里为你们准备了一些材料，请你们两个人一组选择一种材料进行测