第15课《驿路梨花》课堂实录 部编版语文七年级下册.docxVIP

《驿路梨花》课堂实录 1 师:桃花过后，梨花盛开，它逊桃花艳如火，也输梅花一段香，但是它却洁白如雪，一夜盛开，引无数的文人墨客为之倾倒，留下了很多不朽的篇章。其中彭荆风老先生走到云南的边陲，看到路边盛开的梨花，就写下了今天我们要学习的这篇文章——《驿路梨花》。（板书题目和作者） 师:在学习这篇文章之前，我们大家先来看这篇文章里面的生字词。请打开课文后面的读一读，写一写，大家一起来读，每个字词读两遍。 生齐读生字词。 师:大家来比较一组字词，一个是修葺，一个是鹿茸，那么这个“葺和“茸”字的区别在于什么？ 生:“葺”字在草字头下有个口字。 师:好，有口就念qì。什么意思啊？ 生:修理。 师:对，我们中国的汉字不仅结构优美，而且不同的结构变化还会产生丰富的意蕴。这些文字组成了一篇一篇优美的文章，包括我们今天要学习的《驿路梨花》也是一篇大美之文。 2 师:请大家来阅读课文。先看大屏幕，了解我们今天要用到的读书方法，然后开始我们的阅读，完成阅读任务。谁是小茅屋的主人？ 生默读课文。 师:请同学们来看我们的任务。谁是小茅屋的主人呢？ 生:解放军叔叔是小茅屋主人。（读相关段落） 师:你想告诉我们大家，小屋的主人是解放军叔叔，因为他盖了小茅屋。好，老师给你纠正一个字音，“拾菌子”中“菌”字第几声？ 生:第四声。 师:好，其他同学认为小茅屋的主人是谁？ 生:我认为小茅屋的主人是哈尼小姑娘梨花，因为是