第20课《天上的街市》教学设计 部编版语文七年级上册.docxVIP

《天上的街市》教学设计 【课例名称】《天上的街市》 【教学目标】 一、朗读诗歌，体会诗歌语言的音韵美。 二、学习快速阅读，体会诗中描写的形象，感知诗歌的氛围。 三、运用联想和想象，理解诗歌形象化的语言，体会诗人的情思。 【重难点分析】 一、调动学生的联想、想象能力，理解诗中奇特的想象，新鲜的意象，浓郁的抒情色彩， 二、让学生在朗读中通过品味语言，体会作者及其作品中的情感态度。 三、学习用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及作品情感态度的理解。 【学情分析】 《天上的街市》选自部编版初中语文七年级上册第六单元，属于文学作品的阅读欣赏， 《义务教育语文课程标准》（2011 年版）对此的教学要求是：“有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言”本单元选编的课文题材多样，但共同特点在于通过虚构的人物、情节、形象来曲折的反映现实，或揭露鞭挞现实生活中的丑恶，或赞美人间真情，表达对美好生活的向往，想象丰富奇特，引人遐思。这些文本可以激发学生的阅读兴趣，培养联想、想象的能力，引导学生憎恶假恶丑，向往真善美。 七年级的孩子往往思维活跃，想象丰富，而本单元的课文比较容易引起他们的兴趣，是 将他们引向广阔阅读空间的很好地桥梁。 【教法学法】 一、引导学生钻研文本，在主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获