第4课《古代诗歌四首》教案 部编版语文七年级上册.docxVIP

古代诗歌四首 一、教学目标 （一）单元提示 1.重视朗读课文，想象文中描绘的情景，领略景物之美； 2.把握好重音和停连，感受汉语声韵之美； 3.注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。 （二）课文预习和练习 1.朗读诗歌，想象诗中的情景，体会诗人的情感。 2.反复朗读，读准字音，读出节奏，读出韵律，感受诗歌的音韵美。 3.诵读《观沧海》，读出诗歌质朴刚健、音调铿锵的特点，想象作者登高临海的情形，感受诗歌的氛围。 4.理解《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以景物起兴的手法。 5.想象《次北固山下》的情景，品味对偶的精妙。 6.感受《天净沙·秋思》以富有特色的景物组合达到渲染气氛作用的写法，感受诗歌的氛围。 7.积累以月思乡怀友的诗句.。 8.背诵默写这四首诗歌。 （三）目标确定 教学目标： 1.朗读诗歌，读准字音，读出节奏，读出韵律，感受诗歌的音韵美。 2.想象诗歌的情景，感受诗歌的氛围和意境。 3.学习景物起兴、工整对仗的写法。 教学重点： 1.以诵读感受诗歌的意境。 2.学习景物起兴、工整对仗的写法。 二、教学过程 第一课时 （《观沧海》《天净沙·秋思》） 一、导入新课（3分钟） 1.师：中国是诗歌的国度，古诗是我们中华民族最值得世代相传的精神瑰宝，对诗歌，清代诗人赵翼《论诗》中有一段这样的评价：“江山代有才人出，各领风骚数百年。”这句诗是什么意思？ 2.生答。（每朝