第一单元自主鉴赏教案 部编版语文九年级上册.docxVIP

一： 教 学 目 标 课题 第一单元 课型 活动探究课 课节 第1课时 教学方式 自主探究 教学 目标 1.通过学生完成学习任务单一，独立阅读每首诗，不要参考任何资料，记录初读感受。 重难点 目标1 教具 PPT 二： 教 学 过 程 一、学习单元导读 二、合作探究学习任务单，初步读懂诗歌 1.小组内分享自己的阅读初体验（每个小组一首诗歌） 2.小组内汇总后展示： 【学习任务一】 自主朗读六首诗歌各两遍，根据下面提供的小贴士，判断每首诗的情感基调（可多选），并根据你的初读感受从语言赏析的角度阐述理由。 小贴士 诗歌的常见情感基调：欢快、悲哀、忧愁、喜悦、寂寞、热烈、深沉、奔放、闲适、昂扬、激愤、思念、豪迈、消沉、幽怨…… 1.《沁园春·雪》的情感基调是 畅快、豪迈 、昂扬，我的理由是：词中该词上片描写北国壮丽的雪景，纵横千万里，也选取了长城、黄河、山脉、高原这些最能反映北国风貌的雄伟景观，意境大气磅礴，显示了诗人博大的胸怀，雄伟的气魄，抒发了词人对祖国壮丽河山的热爱，下片议论抒情，作者目接“千里”“万里”，“欲与天公试比高”；视通几千年，指点江山主沉浮，重点评论历史人物，歌颂当代英雄，抒发诗人坚定的自信和伟大的抱负。 2.《周总理，你在哪里》的情感基调是 哀伤、深沉 ，我的理由是：本诗以呼唤为线索，深情呼告，直抒胸臆，思念之情喷涌而出，第一节中一个“好”字总领全