写作《学习抒情》教学实录 部编版语文七年级下册.docxVIP

《学习抒情》教学实录 直接导入： 师：上课！ 生：老师好！ 师：同学们好，请坐！今天这节课我们学习运用间接抒情来表达真情实感。 （板书课题：学习抒情） 屏显ppt1学习目标：学习间接抒情表达真情实感。 师：生活中不如意之事十有八九，我们曾经哭过、怒过、伤心过,甚至后悔过。请你把最烦心的那件事写出来，重点写清当时的感受。 屏显ppt2活动一：借助叙事抒情 要求： ??1.选择最烦恼的一件事。 ??2.重点写清当时的感受。 ??3.限时7分钟。 细节：人物动作、语言、神态。 板书：借事抒情 师:谁来分享自己的故事，其他同学认真倾听，他们写了什么事，抒发了什么情感？ 生1、生2展示。 师：《秋天的怀念》里这样借助叙事抒情： 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 师：这里作者通过叙述母亲病重被送往医院这件事，抒发作者怎样的心情？ 生：悔恨、突然、愧疚、懊悔、怀念、难过 师：这种借助叙事抒情的方式值得借鉴。真实的故事和独特的情感体验让我们感受到这份情感的真挚、珍贵！ 归纳一：真实的故事和独特的情感体验使抒情更真挚。 过渡：这两位同学的叙事已经很完整了，如何把它写得更具体、更生动呢？这就需要我们借助细节描写来完成。 师：合理想象，当时说了什么，怎么说的，有没有什么表情和动作？? 师：请分享你的文字，并告诉大家运用了