《10.5火箭》教学设计.pdfVIP

附件：教学设计模板 教学设计模板 聚焦教学重难点的信息化教学设计 课题名称： 火箭 姓名： 周厚鹏 工作单位： 甘肃榆中连搭中学 学科年级： 九年级 教材版本： 北师大版 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 本节内容为北师大版九年级物理第十章内容。本节主要学习的内容为喷气式发动机的原理、 分类。火箭的结构、工作过程、三级火箭的优越性、作用和发展前景。 二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标 做出一个整体描述） 知识与技能 初步知道火箭的工作原理， 常识性了解三级火箭的结构，初步认识采用三级火箭发射的优越性． 过程与方法 通过让学生自主利用信息学习来提高学生信息的采集、处理的能力． 情感、态度、价值观 通过有关火箭发展史的介绍和火箭应用方面的知识的学习，对学生进行爱祖国、爱科学的教育并 激励学生为实现科学技术现代化而努力学习的热情。 三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习 起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解； 或是通过预测题目的编制使用等） 初三的学生对于网络的使用，信息的采集和整理在以前的教学中已经有所锻炼，而且这个班的学 生已经养成了课前预习的习惯，自主学习的能力较强，能主动的完成老师布置的预习和学习任务。其 中有一部分学生的知识面较广，课本的知识不能满足他们的好奇心，他们希望得到更全面、更深的知 识，通过自主学习的方法也可以让这些学生能“吃的饱”，而且在课堂上有更广阔的展示空间。 四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略） 本节课内容较少且具有开放性，因此计划采用学生自主利用信息学习的方法。 由老师在课前将本节内容进行分解，布置一些小的课题，有学生分组进行课前学习和准备。在课 堂上进行展示。提高学生采集信息、利用信息的能力，同时开拓学生的视野，让学生主动参与到教学 活动中。 五、教学重点及难点（说明本课题的重难点） 火箭的工作原理； 设计三级火箭的原因和三级火箭是如何提高效率的． 六、教学过程 （ 这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支 持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语） 教师活动 预设学生活动 设计意图 课前准备： 老师给定一些课题，有学生以小组 锻炼学生，提高学生 为单位，选择课题并进行学习和研究。 利用各种信息进行采 1.具体课题如下： 学生以小组为单位，通过各种 集、整理、应用的能力。 2.了解火箭的发展。 途径进行自学。 拓展学生的知识面， 3.探究火箭的原理。 让学生在这个过程中 4.三级火箭、多级火箭的原理和优 获取更多的知识。 点。 5.火箭的作用以及未来发展前景。 上课时 1．引入新课 利用课件视频播放火箭发射情景