【精准解析】北京市西城外国语学校2019—2020学年七年级上学期期中语文试题（解析版）.docVIP

PAGE 1 北京市西城外国语学校2019——2020学年度第一学期 初一语文期中练习试卷 2019.11 考生须知： 1．本试卷共7页，共六道大题，25道小题。满分100分。考试时间120分钟。 2．在试卷和答题纸上准确填写学校名称、姓名和学号。 3．试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。 4．试题用黑色字迹签字笔作答。 一、积累与运用（共10分） 1.为了了解中国书法，初一年级组织了专题学习活动。阅读下列材料，完成小题。 书法是线条的艺术。当代中国台湾舞蹈家林怀民领衔的“云门舞集”舞蹈团，曾创作《行草》组舞，享誉世界。他的灵感来自中国书法，舞蹈活化了中国书法的精神。在舞蹈过程中，舞者如同一个即兴创作的书法家，挥毫泼墨，时而细腻，时而粗犷，时而流动婉转，时而迟缓柔媚。虽然布景上没有书法，舞台上也没有字迹，但使人感受到书法的气脉在流动。 一千多年前的唐代，大书法家张旭整天沉醉在他的行草世界中，他日日临摹前代大师的书迹，但进步不大。一日，他到长安，看到人头攒动，凑前一看，只见女舞蹈家公孙大娘挥舞着长剑，凌空飞舞，柔美的身躯，飘拂的衣带，随着剑起伏。舞蹈家的身体、长剑和外在的世界几乎融为一体。张旭看得如醉如痴，敬佩之心yóu( )然而生，更从中悟出了书法奥（ ）（妙/秘），从此书艺大进。 书法以流动的气脉为灵魂。 （1）下面对加点字注音、根据拼音写汉字和选词填空的判断，全都正确的一项是 A.粗犷（kuàng） 油然而生 奥秘 B.粗犷（guǎng） 油然而生 奥妙 C.粗犷（kuàng） 尤然而生 奥妙 D.粗犷（guǎng） 尤然而生 奥秘 （2）结合上下文，将下列语句填入文中横线处，排序正确的一项是 ①这就是无影无形又无处不在的内在气脉 ②一个是古代书法家从舞蹈中得到书法的启发 ③一个是当代舞蹈家在书法中得到舞的智慧 ④它说明书法和舞蹈有共通因素 A.④②③① B.③②④① C.②③④① D.①③②④ 【答案】（1）B （2）B 【解析】 【详解】（1）粗犷（guǎng）：一指粗鲁强横，二指粗率豪放。可以说人的性格特征,也可以说一个地方的环境风俗面貌,有种大气磅礴的意思,如自然生长般未经修饰，属豪放派的。油然而生：自然地产生（某种思想感情）。奥妙：（道理、内容）深奥微妙。奥秘：指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。“悟出”和“奥妙”搭配恰当，因此选奥妙。故选B。 （2）③句“一个是当代舞蹈家在书法中得到舞的智慧”照应文段第一段林怀民从行书中悟出舞蹈《行草》，②句“一个是古代书法家从舞蹈中得到书法的启发”照应第二段张旭从公孙大娘的舞蹈中悟出书法奥秘，因此③是首句，②紧随其后。④句“它说明书法和舞蹈有共通的因素”是对③②两句的总结，因此在④在②的后面，而①句“这就是无影无形又无处不在的内在气脉”中的“气脉”和“书法以流动的气脉为灵魂”中的“气脉”照应，紧密联系。故①句在最后，故选B。 2.下面是书法社团提供的3幅名家的书法作品,对下面三幅书法作品字体的判断正确的一项是 A. 隶书 楷书 篆书 B. 行书 草书 楷书 C. 隶书 行书 篆书 D. 楷书 行书 隶书 【答案】C 【解析】 【详解】隶书的特点：1、字形扁方，左右分展。2、起笔蚕头，收笔燕尾。3、化圆为方，化弧为直。4、变画为点，变连为断。5、强化提按，粗细变化。行书是介于楷、草间的一种书体。写得比较放纵流动，近于草书的称行草；写得比较端正平稳，近于楷书的称行楷。篆书：篆书是大篆、小篆的统称。笔法瘦劲挺拔，直线较多。起笔有方笔、圆笔，也有尖笔，手笔“悬针”较多。大篆指金文、籀文、六国文字，它们保存着古代象形文字的明显特点。小篆也称“秦篆”，是秦国的通用文字，大篆的简化字体，其特点是形体均匀齐整、字体较籀文容易书写。 篆书流变 周代时期，铸刻在钟鼎彝器上的铭文即金文又称 钟鼎文 广泛流行。第一个字体体现了隶书的字形扁方，左右分展的特点，因此是隶书。第二个字体介于楷书和草书之间，有一种流动性，又不像草书那样放纵，因此判断是行书。第三个字体，保留着古代象形文字的特点，因此是篆书。故选C。 3.下面是同学们对名家散文中语句的修辞和表达效果的分析，其中不恰当的一项是 A. “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”运用拟人的修辞手法，“偷偷地”赋予了小草以人的情态，形象地写出了春草已萌芽的情景。“钻”字表现出春草破土而出的力量，表现了它旺盛的生命力。 B. “山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。”运用拟人和比喻的修辞