初中语文人教版（部编）九年级下册4海燕 课件.pptVIP

高尔基 获嘉县第一初级中学 秦红领 学习目标 1.品析文章语言，感知海燕形象。 2.了解象征烘托，体会手法作用。 3.感悟深刻内涵，学习革命精神。 第一乐章：聆听勇者之声 听朗读，感知文章内容，把握感情基调 思考：课文以暴风雨渐次逼近为线索，描绘了哪几幅海景图？ 暴风雨孕育之时 暴风雨逼近之时 暴风雨即将来临之时 第二乐章：绘就勇士形象 示例：文章的第 段（有感情地读），用了 的手法（修辞），或者使用了 动词，让我们看到 了一只 （形象）的海燕。 这是一只 的海燕？ 对比，反衬海燕的英勇无畏 烘托海燕的斗志昂扬 环境描写 1.在苍茫的大海上，狂风 卷集着乌云。 2.乌云越来越暗，越来越低， 向海面直压下来 3.狂风吼叫……雷声轰响…… 一堆堆乌云，像青色的火焰在 无底的大海上燃烧。 海燕 1.海燕像黑色的闪电，在高傲 地飞翔。 2.海燕叫喊着，飞翔着，像黑 色的闪电，箭一般地穿过乌云， 翅膀掠起波浪的飞沫。 3.这是勇敢的海燕，在怒吼的大 海上，在闪电中间，高傲地飞 翔；这是胜利的预言家在叫喊： 让暴风雨来得更猛烈些吧！ 第三乐章：领悟文本内涵 写作背景 1901年的俄国，正是人民群众的革命风暴风起云涌的时候，无产阶级革命者发动了对沙皇反动政府一次又一次的进攻。就在这紧要关头，出现了一批假革命者和不革命者，静观其变，趁机渔利。高尔基这位勇敢的革命斗士，为了歌颂无产阶级革命者，批判假革命者、不革命者的丑恶嘴脸，就写下了《海燕》这篇充满激情的散文诗，吹响了无产阶级革命的号角。 * 象征 借用具体的事物，暗示特定的人物或事理。 海燕 海鸭等 暴风雨 大海 乌云 狂风 象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形式 象征广大人民群众的力量 象征反革命的黑暗势力 象征无产阶级革命先驱者 假装革命者和不革命者