《荷塘月色》课件26张 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

朱自清;; 朱自清（1898-1948），原名_______，字_______，号______。现代散文家、诗人、学者、民主战士。祖籍浙江绍兴。1923 年发表长诗《毁灭》，震动当时诗坛，1929年出版诗文集《踪迹》，1925年任清华大学中文系教授，开始研究古典文学，并致力于散文创作。;朗读课文;; 1927年4月12日，蒋介石发动反革命政变，大肆屠杀共产党人，使国家人民陷于水深火热之中。作为一个知识分子，作者既对现实不满，又无法理解这样复杂的斗争形势，做不到投笔从戎，拿起枪来革命，于是“心里颇不宁静”，在夜深人静的时候忽然想到荷塘去，找一个幽静的环境平息自己心中的不平静。 ;;回到现实;“美”在何处？; 作者写了月下荷塘的哪些景物？是怎样描写的？;月下的荷塘;博喻 ： 用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，叫博喻，又叫连比。 运用博喻能加强语意，增添气势。 例如： 辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。;;; 荷塘上的月色;一个泻字，有向下倾的趋势，承接“月光如流水”，静静流淌，形象描写了月光有形而无声的特点，显示月光幽静之美。;近春园（朱自清《荷塘月色》原址）;荷塘的四面;远远近近 高高低低; ;这几天心里颇不宁静 ;艺术表现手法; 第一 ，融情入景，情景交融。作者将自己此时的感情巧妙的融入到对眼前景物的描绘之中，收到了情景交融的效果。 第二，动静结合，把荷塘写“活”。而且作者笔下的景物都是“静”的，“动”不过是静的瞬间表现，动与静相互衬托，表现出各自不同的美。 第三，虚实的结合，写出了散文的神韵。作者通过想象和联想所描绘出来的景物的特点就是“虚”。对眼前景物客观特点的描绘就是“实”。;作业： 仿写一段有关“雨夜”的文字，200字左右。; 夜已深。原本寂静的夜被一场大雨打破。这时整个天地就成了雨的表演舞台！ 雨滴落在地上发出“哒，哒，哒……”的响声；雨打在窗台前发出“啪啪……”的声响；雨落在树叶上，树叶也与它们共同欢歌：“沙，沙沙……”这使我想起了在电视上欣赏的???响乐，它那和谐、幽雅，使多少人赞叹不已。而今晚的这场“交响曲”，虽然显得有少许杂乱，但独特；虽然不太和谐，但自然；虽然不太幽雅，但朴素。这不正是大自然的特点吗？我由衷地敬佩大自然这位杰出的“音乐家”，能谱出如此自然、朴素的音乐。我仍旧欣赏着，任大脑在美中陶醉、任心潮在美中起伏、任自己尽情感受这大自然的气息。 风依旧刮着，雨依旧下着，我依旧在窗台前感受着这有些寒冷的雨夜。 ; 再见！