北京版七年级数学上册《角及其分类》教案3.pdfVIP

《角及其分类》教案 教学目标 ①使学生会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角，并知道直角、平角和周 角的关系. ②培养学生实际操作和观察比较能力. 教学重难点 重点：建立各种角的概念. 难点：区别周角与射线，平角与直线. 突破方法：通过教具的演示和学生的实际操作来建立清晰的概念. 教具学具：课件，活动角，纸扇，量角器. 教学过程 一、创设情景，生成问题. (课件出示生活中的有关角图片) 师：“通过观察，你发现了哪些数学信息？” 指明学生说出观察到的数学信息，生活中与角有关的各种信息. 二、探索交流，解决问题 师：“我们已经学过角，你知道角的哪几部分组成的，它们各部分名称？” 学生说出角的有关知识，教师出示角各部分名称. 我们理解并掌握了角的概念，角的大小可用量角器来度量，角有很多种，今天我们就学 习角的分类.(板书：角的分类) 1．认识平角. (1)学生动手，把刚才折成的直角纸打开来.两个直角组成一个新的角，这个角有什么 特点？(角的两条边在一条直线上了.) (2)请你指出这个新的角的边和顶点各在哪里？(顶点没有变动，两条边在一条直