第三单元课外古诗词诵读《竹里馆》教学设计 部编版语文七年级下册.docxVIP

《竹里馆》教学设计 一、教学目标 1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。 2.通过联想与想象，运用语言描写诗中的景。 3.把握意象“竹”的文化意蕴，体会诗人的思想情感。 二、教学难点 把握意象“竹”的文化意蕴，体会诗人的思想情感。 三、教学重点 通过联想与想象，运用语言描写诗中的景。 教学方法 讲授法、吟诵法、合作探究法 五、教学课时 1课时 六、教学过程 （一）导入 苏轼说“可使食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。”任何美味与青翠浓郁的修竹相比，都是无足轻重的，宁可不吃肉也要在居所里种上竹子。爱慕竹子的何止苏东坡一人？古往今来，数不尽的诗文、画作，都清楚的表明中国人对竹子怀有一种特殊的热爱之情。 今天，我们一起来学习王维的《竹里馆》，看看作者在这一片竹林里寄托着怎样的情趣。 （二）知人论世 检查学生搜集查找到的关于王维的生平事迹和诗歌的写作背景，先小组内交流。然后学生回答，教师补充。 资料：王维，唐朝诗人、画家，字摩诘，精通诗、书、画、音乐等，多吟咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”。 王维大约在四十四岁时，为其母亲崔氏有奉佛习静之所，营造蓝田辋川别墅。王维自己也在这里过着半官半隐的生活，一直到他五十六岁那年，长安失守，被安禄山所俘，暂告一段落。王维“晚年惟好静，万事不关心”，参禅悟理，学庄信道，有“诗佛”之称。 （三）感受节奏 学习诗歌朗诵少不了，