美术设计与制作 专业人才培养方案（中职）.docx

美术设计与制作 专业人才培养方案 专业类别 美术设计类 专业名称 美术设计与制作 专业代码 142200 2018 年 5 月制 1 1 目 录 一、专业名称及代码… 1 二、入学要求 1 三、修业年限 1 四、职业面向 1 五、培养目标与培养规格 2 （一）培养目标 2 （二）培养规格 2 六、课程设置 3 （一）公共基础课程 3 （二）专业课程 4-5 七、学时安排 5 八、教学进程总体安排… 5-11 九、实施保障 11 （一）师资队伍 12 （二）教学设施 12 （三）教学资源 12 （四）教学方法 12 （五）教学评价 13 （六）质量管理 13 十、毕业要求… 14 美术设计与专业人才培养方案 一、专业名称及代码 专业名称： 美术设计与制作专业专业代码： 142200 二、入学要求 义务制特殊教育学校初中毕业肢残生或具有同等学力肢残人。 三、修业年限 教育类型：特殊中等职业教育学历层次：中专层次 学制：全日制三年 四、职业面向 所属专业大类 （代码） 所属专业类 （代码） 对应行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位类别 （或技术领域） 职业资格证书或技能等证书举例 文化艺术大类 （14） 美术设计与制作类 （142200） 广告设计及相关行业 （7240） 商业、服务业人员 （GBM4-90 4- 99-00） 平面设计、数码后期制作、美 工、影视后期制作 中职学校计算机应用等级证、普通话二乙及以上证书 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养适应美术绘画事业发展需要的德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文精神和职业素养，掌握本专业所需的基本知识、专业理论和实践技能，能从事平面设计和数码后期制作的实用性人才。 （二）人才规格 素质 ①具有正确的人生观、世界观、价值观，具有良好的社会公德和责任感； PAGE PAGE 15 ②具有一定的文化基础知识、良好的职业道德规范和职业素养； ③具有良好的人际交往能力、沟通协调能力、团队合作精神和服务意识； ④热爱生活和自然，热爱美术设计事业，树立与社会需求相适应的职业理想； ⑤养成善于观察、勤于思考、乐于探索、勇于创新的习惯和品质； ⑥掌握必需的现代信息技术，具有较好的人文素养，具备一定的就业和创业能力。 ⑦树立正确的文艺观和审美观，自觉坚持为人民服务，为社会主义服务。 知识 ①掌握美术设计的基础理论知识，具有初步的艺术审美和美术鉴赏能力； ②掌握素描表现形体的基本造型技能； ③掌握色彩表现形体的基本造型技能； ④掌握速写快速记录及表现形体的基本技能； ⑤掌握平面、色彩、立体构成的基础知识，具备装饰画的绘制能力； ⑥掌握 1-2 种主要绘画的技法，具备初步绘画创作能力； ⑦掌握 1-2 种常用的图像处理软件应用技术，具备设计二位图像的能力； ⑧具备收集、选取艺术创作素材的能力。 能力 ①初步具备广告艺术设计与制作的能力； ②初步具备数码后期制作的能力； ③掌握字体、手绘 POP、版式设计的表现手法，具备平面广告的设计能力； ④掌握标志设计的表现手法，初步具备商品包装产品的设计能力； ⑤掌握插画设计的表现手法和设计软件应用技术，具备绘制矢量图的能力； ⑥掌握广告设计的表现手法，初步具备广告设计的能力 ⑦具有终身学习和适应职业变化的能力。 六、课程设置 美术设计与制作专业的课程包括公共基础课和专业技能课。 （一）公共基础课程 公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康课、艺术课及其他自然科学和 人文科学类基课。 （二）专业课程 专业技能课包括专业核心课、技能实训。专业核心课针对职业岗位群所共同的工作任务和职业能力。技能实训包括专业技能实训和专业综合实训，有校内实训、校外实训和顶岗实习等多种形式。 核心课程：素描、色彩、速写、构成基、POP 手绘设计、Photoshop 软件 基、CorelDraw 软件基、标志设计、数码照片后期处理。 七、学时安排 （一）公共基础课 序号 课程名称 课程性质与任务 学时 1 德育 德育课程包含校本课程德育/职业生涯规划/心理健康/职业道德与法律，其中德育是针对特殊教育中职学校特殊对象所开设的校本课程，其任务是对学生进行“成人、成才、成功”的教育。职业生涯规划/心理健康/职业道德与法律是特殊教育中职学校学生必修的三门德育课。几门课程均以理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观。职业生涯规划的任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划。心理健康主要对学生进行心理健康的基本知识、方法和意识的教育，其任务是结合特殊人群心理，提高残疾学生心理素质，帮助学生正确认识和处理成长、学习、生活和求职就