新人教版三年级数学下册《认识小数》湖北罗老师—县级优课教学设计.docVIP

共1课时 认识小数小学数学人教2011课标版评论（0）1教学目标 1．结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。 2．知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 3．能识别小数，会读写小数。 4、通过观察、比较、操作等学习活动，培养学生的观察、概括归纳的能力。 5、让学生感受到数学来源生活，又服务于生活。评论（0）2重点难点 教学重点：认识小数，会读、写小数。 教学难点：理解小数（以元为单位、以米为单位）的实际含义。知道十分之几可以用一位小数表示。3教学过程3.1第一学时教学活动评论（0）活动1【导入】一、引入小数 1．出示商品标价牌。 周末到了，罗老师到超市准备购买一些商品。请看大屏幕购物清单。 2．区别整数与小数。 请同学们仔细观察，你能不能把这些数分成分一分？（指明回答） 预设学生回答：这一组数是我们以前学过的，都是整数。 3．引入课题。 提问：左边这组数它们有一个什么特点？ 预设：数中间都有一个小圆点。 师：这个点我们叫做小数点，像这样的数叫做小数，其中小数点前面的叫整数部分，小数点后面的叫做小数部分。今天我们就一起来认识小数。板书：认识小数评论（0）活动2【讲授】二、认识小数 1、读小数。 （1）试读小数 提问：谁来当当报价员，读一读这些小数？ 让学生试读价格，多形式的请学生来读，适当纠错，出示正确“读作”。 （2）提出疑问 提问