新人教版三年级数学下册《认识小数》河南钟老师—县级优课教学设计.docVIP

共1课时 认识小数小学数学人教2011课标版评论（0）1教学目标 1、会正确读、写小数。2、知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。3、会把一些数改写成一位小数或两位小数。评论（0）2学情分析 本节课虽然是学生首次学习小数，但由于小数在生活中的广泛应用，学生对于小数并非一无所知。在一年级认识人民币单元时，学生对用小数表示物价就已有了初步地感知与认读，在二年级学过长度单位米、分米、厘米；在三年级学过分数的初步认识.学生已掌握人民币单位之间和长度单位之间的进率，会用分数表示数，所以，教学时教师要充分利用小数与日常生活的密切联系，创设贴近儿童生活实际的情境，让学生在熟悉的情境中认识小数。“十分之几、百分之几可以分别用一位小数与两位小数表示”是本课教学的难点，引导学生较好地感知它们的联系并发展学生的思维进而突破这一难点。评论（0）3重点难点 1、会正确读、写小数。2、知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。3、会把一些数改写成一位小数或两位小数。4教学过程4.1第一学时教学活动评论（0）活动1【导入】引出小数 谈话导入。师：大家在以前的数学课上学了很多数，比如1、2、3........这些都是整数，除了整数，我们还学过哪些数？ 生：分数。 今天这节课，我们来学习一种新的数：小数（板书小数）评论（0）活动2【讲授】认识小数 1、读小数展示课件指名一生读小数 师：大家仔细观察一下，这些