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PAGE PAGE 1 对高职日语课程试题库建设的思考 对高职日语课程试题库建设的思索 　　摘 要：文章从高职院校日语教学出发，阐述了高职日语课程试题库建设的必要性及其优势。并从教学评价等几个方面论述了高职日语试题库建设的现状、意义、存在的问题，提出了试题库建设的一些建议。 　　关键词：高职;日语;试题库;教学评价　　一、中日关系的时代背景　　由于自然?的地理环境，使得中日两国之间形成了一衣带水的关系。然而，随着国际局势风云变化，中日关系随之跌宕起伏。在2021年，中日关系总体上呈现出好转的迹象。新华社世界问题讨论中心讨论员张焕利认为，“2021年中日关系会有所改善，但这种改善不是恢复到过去的水平，而是在新时期、新形势下形成一种新型的中日关系〞。　　此外，2021年是中日关系邦交正常化45周年。2021年也迎来了中日《日中和平友好条约》缔结40周年。日本首相安倍晋三在东京发表演讲时曾表示，要此为契机，努力将日中关系提升至一个新高度。种种迹象说明，中日两国关系正在朝着改善的方向进展，中日关系将进入新的宽阔进展阶段。　　在这样的宏观背景下，中日两国逐步加强了多方面的沟通和合作。与此同时，对我国境内日语专业的招生就业和日语学习者的学习热情，也产生了一些激励作用。日语作为一种沟通的应用工具，使许多企业对于日语人才的需求也越来越多。为了适应当前的社会的进展需求，很多高职院校先后开设了日语专业，以满足社会和企业对日语人才的需求。　　二、高职日语教育的作用及现状　　随着中日关系的不断改善，来中国投资建设的日企也越来越多。因此，当前我国对于日语人才的需求量越来越大。目前，高职院校已经成为向社会和企业输送有用型日语人才的很重要的教育机构。在过去的几年里，高职院校在教学理念、教学内容和教学方法等方面都经受了一系列的变革之后，日语教育水平也随之取得了长足的进展。　　相对于一般高校而言，高职院校的日语教学，以实际工作为导向，实现了由学问向能力应用的提升。一方面，把教学重点放在日语学问的传授上。另一方面，在教学过程中更加注重对学生实践能力的培育。此外，在学生学业水平考核方面也在大胆尝试新的模式。比方，期末考试的考核方法，由传统的理论考试方式，调整为平常成果和期末考试成果相结合。随着多媒体教学设备的广泛应用，实现了借助现代教学手段，通过计算机试题库对学生进行学业水平的期末考核。　　三、高职日语课程试题库建设的意义　　高职教育正面临着改革进展的大好时机。但是，目前在教材、师资、硬件设施、教学成果考核等仍旧存在缺乏之处。高职院校应当主动地转变观念，探究日语专业办学的新模式。例如，在学生学业考核方面，还是接受传统的笔试形式，考试形式多以笔试的方式。这种人工出题、人工阅卷的传统模式，造成了教师工作量大、耗时等诸多问题。比方，试题带有主观性、试题难度不稳定等。　　众所周知，考试是教学工作的一个进学重要的环节，它是评价和促进教学质量的一个重要方法。计算机用于考试最早在美国70年月兴起，近些年来，国内的高校也渐渐开始运用计算机进行考试。教学分别模式渐渐被高职院校日语课程所广泛应用。在当今的信息网络时代，以及多媒体教育设备的广泛应用，高职院校尝试着借助计算机建立试题库，对学生进行学业考核。　　高职院校日语专业课程设置基本上有日语精读、日语阅读、日语视听说、日文章化与礼仪、日语写作、日语翻译等课程。这些课程在考核方面主要倾向于语言基础和技能应用两大方面。例如，日语精读主要测试学生单词、语法的把握状况。日语阅读、日语写作、日语翻译则主要考查学生对基础学问加以实践应用的能力。此外，高职院校日语专业课程的考核还参照国际日语能力测试的模式、题型及难易程度。　　建立试题库是实现教考分别的前提条件，高质量的试题库是做好教考分别工作的基础。高职院校日语课程试题库的建设基于语言测试理论的日语试题库，可使课程的考查科学化和标准化。从而有利于提高教学治理水平。可以说，科学地、客观地、正确地建立试题库的必要性是毋庸置疑的。　　相比较而言，试题库考核方式的优点，主要有：　　〔一〕客观评价教学效果　　教学评价是讨论教师的教和学生的学的价值的过程。给学生的学习成果以客观、公正的评价对于教学工作来说具有特别重要的意义。并且对优良学风的培育也特别重要。这是因为，教学评价活动自身对于“教〞和“学〞两个方面都具有诊断的作用。一方面，全面而客观的评价能够考量学生在多大程度上完成了教学目标。另一方面，还能有利于师生找出成果不良的缘由，从而找出解决问题的方法。　　〔二〕规范教学治理　　成果检测，对学生的学习动机具有激发作用。公平公正的评价能够对学生学习起到导向和激励作用，有效地推动课堂学习。因此，准时、精确、主动、有效的、客观的评价方式是教学工作中重要