新人教版三年级数学下册《认识小数》湖南吕老师—县级优课教学设计.docVIP

共1课时 认识小数小学数学人教2011课标版评论（0）1教学目标 1、联系生活实际认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。 2、知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 3、能识别小数，会读、会写小数。评论（0）2学情分析评论（0）3重点难点 知道小数的实际含义并会读、会写小数。4教学过程4.1第一学时教学活动评论（0）活动1【讲授】认识小数 一、导入。 林传盛外婆家开了一家文具店，有这两种价格不同的笔，你认识上面的标价吗？谁来说说，你想买几支？（学生边说，老师边记录出现的数据。） 你能把黑板上的数分一分类吗？它们有什么不同？ 二、结合情境，理解小数的意义。 1、初步认识小数。 师小结：像3.45，0.28，2.60，36.6，1.2和1.5这样的数叫做小数。每个小数都有一个“点”，这个点就称之为“小数点”。小数点左边部分叫整数部分，右边部分叫小数部分。 提问：你还在哪里见过小数？ 学生自由讨论汇报交流。 老师也找到了一些有关小数的信息，大家一起来看看。 2、读小数。 （1）师：谁来说说，这些小数应该怎么读？ 师先范读3.45，并板书：三点四五。 让学生尝试读其余的小数。 （2）总结：在读小数时，小数部分与整数部分读法有所不同。读小数部分时，只要按从左往右的顺序依次读出每一个数字即可。 （3）学生齐读小数。 3、初步理解0.1的含义。 （1）我们知