二年级语文下册3.笋芽儿2优秀教案.docVIP

广州市xx区东边小学“四乐〞教学模式语文教学教案 年级：二年级 课题：3.笋芽儿 课型：预习展示课 主备课人：彭燕珍 学科组长：黄莉 学校主管：贺艳花 【教学目标】： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和发奋向上的精神。 2、激发爱科学童话故事的情趣，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。 【教学重难点】： 重点： 正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和发奋向上的精神。 难点： 能有感情地朗读课文，体会科学童话中蕴含的意义。 【教学过程】：第二课时 一、【乐学】: 教学反思： 1.复习稳固。 认读生字词。 2.出示学习目标。 ①我知道是谁在呼唤笋芽儿？是怎样呼唤笋芽儿的？用“-----〞划出有关句子，笋芽儿听了是怎样表现的？用“～～～〞划出有关句子，并用“△△〞圈出表示动作的词。 ②我知道笋芽儿钻出地面看到了什么？ 3.小组自学。 如刚开始时我强调学生用自己喜欢的方式读课文，课堂气氛很快便活泼起来，学生较快地进入了情境。在对话训练中，我让学生读自己喜欢的角色读出自己的感受。正因为学生有了兴趣，才会有自己的想法和感受，才能获得情感体验，感受语言的没。 二、【乐秀】: 教学反思： 1.汇报交流：我知道是谁在呼唤笋芽儿？是怎样呼唤笋芽儿的？笋芽儿听了是