北师大版一年级数学下册《跳绳》任永珍老师山西省省级优课教学设计.docxVIP

北师大版一年级数学下册《跳绳》教学设计 中阳县城内北街小学任永珍 教学内容：北师大一年级数学下册第六单元跳绳(两位数减两位数的退位减法)教学目标： 1．在具体的情境中，通过操作探索并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法，能正确进行计算。 2．能运用所学的知识解决有关的实际问题，感受数的运算与生活的密切联系，培养初步的解决有关实际问题的能力。 3．在解决问题的过程中，体会数学学习的乐趣，激发学习兴趣。教学重点：掌握两位数减两位数的退位减法的计算方法。教学难点：理解并掌握算理。教学过程：(一) 课前复习 48-1542-956-3472-7(二) 创设情境，导入新课 出示主题图（小东，小红和小亮在跳绳）：今天，小红，小东，小亮利用课间操的时间进行了一场跳绳比赛，老师把比赛结果制作成一张统计表，请大家看看，说说你从统计表中得到了哪些数学信息？（生看统计表，汇报：小红40下，小亮28下，小东32下） （三）探究新知，从问题情景中探索算法 1、根据数学情景和信息，提出相关问题。 （在小组中说说，从统计表中你可以向大家提出什么数学问题，生汇报师板书） 生1：小红和小亮一共跳了多少下？生2：小亮和小东一共跳了多少下？生3：小红和小东一共跳了多少下？生4：谁跳得最多，谁跳得最少？生5：小红比小亮多跳多少下？生6：小亮比小东少跳多少下？生6：小红比小东多跳了多少下？ （大家真积极，提了这么多的数学问题，本节课我们重点来解决以下几个问题） 2、先解决：“小红比小亮多跳多少下？”师：该怎么列式呢？求“小红比小亮多跳多少下”，就是求40比28多多少。用一个数比另一个数多多少，用减法计算，列式40-28。 3、探索算法（允许学生使用各种算法）。 （1）从40中去掉28，分两次减，先去掉20，再去掉8（40-20=20，20-8=12）。 （2）把28看成30，多减了2，最后再加上2（40-30=10，10+2=12）。（好多同学都能口算出结果，除了口算，你还能用笔算的方法计算吗？） （3）竖式计算： 学生尝试计算，接着用计数器来验证自己的计算结果，然后指名说说自己是怎么拨的，最后教师用课件演示计数器拨珠子。 4、师小结：请大家说说，用竖式计算减法时，应该注意什么呢？（相同数位对齐，从个位减起，个位不够减时，向十位借一当十继续减） 5、尝试解决：“小亮比小东少跳了多少下？”列式：32-28（1）先算32-20=12，12-8=4（2）先算32-30=2，2+2=4（3）竖式计算： （学生尝试计算，然后师用课件演示，然后通过不断地追问，让孩子理解算理。） 6、独立解决：“小红比小东多跳了几下？”列式：40-327、教师小结：这就是我们今天学习的两位数减两位数的退位减法（揭题），用竖式计算时，要注意什么？（学生说：1、相同数位对齐：2，从个位减起，3，个位不够减时，向十位借一当十，个位加10再减。） （四）巩固练习1、教材第79页第1题。85-5844-2780-5564-19 2、当堂反馈第36页第1题“森林医生”。3、当堂反馈第36页第2题“解决问题”。 （五）拓展延伸 课的最后，老师有一个问题，想请大家帮忙，小红，小亮，小东的老师，也参加了跳绳比赛，他跳了100下，你能帮老师算算：他比小亮多跳了多少下？怎么列式：100-28 （由于时间关系，课后大家一起讨论交流，下节课我们继续研究100减两位数的计算方法哦）（六）板书 跳绳 （两位数减两位数退位减法） 小红比小亮多跳几下？小亮比小东少跳几下？ 40-28=12（下）32-28=4（下） ①40-20=2020-8=12①32-20=1212-8=4 ②40-30=1010+2=12②32-30=22+2=4 ③竖式（略）③竖式（略） 七、布置作业 填空。 （1）把50个草莓10个装一袋，可以装_______袋。 （2）酸奶30元一箱，123元钱可以买_______箱。 2．计算 180÷60= 240÷80= 810÷90= 360÷60= 125÷40≈ 423÷60≈ 355÷70≈ 164÷60≈ 3. 解答题。 （1）一箱苹果有30个，149个苹果可以装几箱？ （2）把200平均分成40份，每份是几？ 4.玩具厂生产了84辆玩具汽车，每20辆装一箱，可以装多少箱？还剩下多少辆？ 5.一张桌子的价钱是89元，一个凳子的价钱是30元，桌子的价钱大约是凳子价钱的多少倍？ 6.四年级有276人乘车去春游，已知一辆大客车限坐40人，共需要多少辆大客车？