统编版《道德与法治》六年级下册第4课《地球——我们的家园》优质课件.pptx

第四课·第一课时 地球—我们的家园;;找一找：你能找到我们的星球吗？; 地球（英文名:Earth）是太阳系中直径、质量和密度 最大的类地行星。地球赤道半径6378.137千米，极半径 6356.752千米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为 40075千米，呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭球体。地球 内部分为地核、地幔、地壳结构，地表外部有水圈、大气 圈以及磁场。地球是宇宙中仅有的存在已知生命天体， 是包括人类在内上百万种生物的家园。; 地球为我们的生活提供了我们所需的生存空间、自然环境和各种我们赖以生存的资源。地球是我们母亲，是我们的家园。;阅读“活动园”回答问题。;想一想： 假如离开地球，我们人类能生存吗？;火星上没有臭氧，只有二氧化碳，这就导致火星表面没有被这一层被子裹着，所以火星表面的温度非常低，这样的低温不适合人类的生存。; 与地球相似度最为接近的一开普勒452b行星正在走向下坡路，未来等到人类真的实现移居到开普勒 452b生存的时候，这颗行星很可能早就已经不复存在了。;; 美国模拟地球生态系统的“生物圈2号”实验在刚开始时，科研人员信心满满，但随着时间的推移，各项弊端尽显，“生物圈2号” 实验宣告失败。;地球是我们唯一能生存的家园;地球孕育了人类，提 供了人类生存的自然环境。而自古以来，人类也在用自己特有的方式与自然环境和谐相处。;人在屋中居，屋在水中游;我们做错了什么？;活动园·人类——地球的施暴者;;排放未处理的废水;;总结;板书设计; 以地球的口吻，控诉人类的暴行，引发人们的警醒。;谢谢观赏;第四课·第二课时 地球—我们的家园;;千百年来，地球母亲无偿地为 我们人类提供生存所需的物质。但是 人们为了追求更加舒适的生活，加倍 向地球索取着。听听地球母亲的 诉说吧！; 人们为了追求更加舒适的生活，加倍向地球索取着，环境问题愈演愈烈。请你观看插图，这些图片分别反映了哪方面的环境问题？说说这些环境问题会带来哪些危害？; 使用资源不当，处理垃圾不当，会让大气受到污染，使地球环境越来越差。我们如果不解决这些问题，地球面临更多的灾难，甚至会灭亡。绿水青山也是金山银山，更是我们赖以生存的生命之山！;阅读“活动园”回答问题。;左边的关系图说明了说明?请说一说你对此关系图的理解。;同学们可就某个方面的环境问题，结合查阅的资料，说说其带来的危害。;;环境保护，世界在行动！;全球变暖; 为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。;为保护和改善环境，防治污染和其他公害，保障公众健康，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展，修订后的《中华人民共和国环境保护法》于2015年1月1日起施行。;你还知道哪些关于保护地球的协定或者法律？;地球孕育了人类，提 供了人类生存的自然环境。而自古以来，人类也在用自己特有的方式与自然环境和谐相处。;人在屋中居，屋在水中游;地球上都有哪些能源？你知道吗？;同学们，地球母亲的资 源是有限的，所以我们要节约能源，同时也要寻找新能源。我们现在有哪些新能源可以 利用？ ;; 2016年，人们在巴西里约奥运会开幕式上花了不少时间来探讨环保问题，这次的奖牌更是被不少媒体誉为历届奥运会最环保的奖牌。究其原因，主要有以下几点：金牌中的黄金在提炼过程中完全没有使用水银；银是从回收旧镜面和废弃X光片中提取而来；银牌和铜牌有30%的成份采用了可回收材料；奖牌挂带中的塑料成份有一半来自回收塑料瓶。水银对人体健康和生态环境的危害性极大，这也是里约奥运奖牌被誉为最环保的主要原因之一。;保护环境使我们每个人应尽 的义务！说说你还知道哪些与保护地球有关的日子？这些日子里我们可以做些什么？;在与保护地球有关的日子里，我们可以做哪些力所能及的事情？;我们小学生能为地球母亲做些什么呢？; 每个人都应该保护人类赖以生存的地球，大人们可以制定法律，发明有关的节约能源的产品，那我们小学生可以做些什么呢？联系自己的日常生活，说一说。;1.做一名小小环境观察员。 小组为单位，围绕生活中发现的环境小问题展开研究，提出改善建议。 2.集体制定爱护地球的班级环保公约。;阅读活动园的材料，回答问题。; 同学们，看一看自己生活中的行为，有没有节约能源呢？;让我们争做“节约能源小达人”，保护地球从身边的小事做起，从今天开始，时时刻刻努力去做。;总结;板书设计; 以地球的口吻，控诉人类的暴行，引发人们的警醒。;谢谢观赏;第四课 地球—我们的家园;学习目标;学习重难点;课堂授课;; 地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然和谐相处。 地球是人