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- 2022-03-13 发布于四川
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广州市xx区东边小学“四乐〞模式教学设计表
年级：三年级
课题：7.狮子和鹿
课时：第一课时
主备人：彭霄雪
学科组长：潘沁
学校主管：贺艳花
Learning aims【课时目标】：
1.会认9个生字，会写12个生字，理解文中词语的意思。
2.读通课文，了解课文主要内容。
Important points and difficult points【教学重难点】：
认识生字、理解词语。
Learning steps【教学过程】：
一、Happy learning【乐学】:
教学反思：
一、激趣导入。
1.动物猜谜导入。
〔1〕草原霸主。
〔2〕身穿梅花袍，头上顶双角，穿山又越岭，全身都是宝。
2.板书课题。
3.引出鹿说的话，设置悬念。1.根据老师给出的谜面，猜出谜底分别是狮子和鹿。
2.读课题。
3.读鹿说的话，根据鹿的图片，仔细观察鹿的角和腿的特点。。
自学导航：
〔1〕读准字音，认读词语，自学生字词。
〔2〕联系上下文理解新词。
〔3〕说说课文主要讲了一件什么事。
猜谜语导入课题，一下子吸引了学生的注意力。
二、Happy show 【乐秀】:
教学反思：
二、初读课文。
小组展示：
预设：
1.自读课文，读准生字词及多音字。
2.认读、书写本课生字词。
3.梳理故事内容：
丛林中，一只漂亮的鹿对着水池欣赏着自己〔 〕的身段和〔 〕的角，抱怨着〔 〕的腿，而
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