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- 2022-03-13 发布于四川
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广州市xx区东边小学“四乐〞教学模式语文教学教案
年级：一年级
课题：古对今
课型：预习、展示课
主备课人：廖学文
学科组长：黄莉
学校主管：贺艳花
【学习目标】：
1、认识“雾，霜……〞13个生字。
2、我会写“千，里，秀〞3个生字。
3、正确、流利地朗读课文。
【教学重难点】：
重点：认识13个生字。会写3个生字。
难点：正确、流利地朗读课文。
【教学过程】：第一课时
一、【乐学】:我乐学，我快乐
教学反思：
1、教师激趣导入
2、出示学习目标：
〔1〕我会认读13个生字。〔2〕我会读课文。
〔3〕我能大声的读给同桌听。
3、生自由读课文。
4、学习生字：
〔1〕小老师带读生字拼音，师正音；
〔2〕全班齐读。
〔3〕找出翘舌音、前后鼻音、整体认读音节；
〔4〕去拼音，多种形式读生字；
〔5〕小组讨论记字方法，并组词；
〔6〕展示识记汉字的方法。
5、读课文：〔1〕师范读课文〔2〕师带读课文
〔3〕小组合作读课文〔4〕读完课文你知道了什么？
经过一定时间的引导，学生能用多种方法来识字，课堂识字效果有了一定的提高
二、【乐秀】:我乐秀，我乐听
教学反思：
1、开火车读生字。
2、小组展示读生字。
3、小组展示读课文。
有个别学生翘舌音没有读准
三、【乐练】:我乐练，我成长
教学反思：
指导书写生字：
(1)生观察〔2〕师范写〔3〕生练习
学生根本完成
四、【乐行】:我乐行，我进步
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