五年级语文下册口语交际•习作二优秀教案.docVIP

广州市xx区东边小学“四乐〞教学模式语文教学教案 年级：五年级 课题：口语交际?习作二 课型：展示课 主备课人：潘沁 学科组长：黄莉 学校主管：贺艳花 【学习目标】： 1、培养良好的听说习惯，学会倾听、交流、互动。 2、通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。 3、指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，表真情实感。 4、围绕是否把事情的过程写清楚，是否表达了童年生活的有趣，认真修改自己的习作。 【教学重难点】： 1、通过讲述童年故事，收集反映童年难忘的生活片断，通过交流，拓展学生的思路，使他们从不同角度讲述自己童年的故事，在交流中表现童年生活的丰富多彩，进一步感受童年的美好、纯真，激发学生珍惜童年，热爱生活的情怀。 2、把故事讲述具体，清楚，并能注意表达方式，使其能引起听众的兴趣。并在活动中进一步提高交际与习作的能力。 【教学过程】： 一、【乐学】: 教学反思： 谈话导入，揭示课题。 明确要求，自主准备。 默读提示，了解本次“口语交际〞的内容。 出示交流话题。 A默想自己的童年趣事。 (提示方法：要注意把故事说完整，把有趣的生活细节说出来。让大家听了十分开心。如果能说出自己从故事中明白了什么道理，就更棒了。) B把自己的有趣故事说给大家听.。 a小组学生充分交流，说说自己的童年趣事。 b小组评选谁说的最棒。 主题清楚，要求明确。 二、【乐秀】: 教学反思：