中国的地形——地势西高东低 教案 教学设计.docxVIP

微课教学设计模板 授课教师姓名 张亚亚 微课名称 中国的地形——地势西高东低 知识点来源 R学科：初中地理 R年级：8年级上册 R教材版本：湘教版 R所属章节：第二章第一节 录制工具和方法 Camtasia 9 设计思路 《中国的地形》位于湘教版初中地理教材8年级上册第二章，其中“地势西高东低”内容抽象、难以理解，是第二章的教学重点和教学难点。教师基于深度学习理论，依据初中地理课程标准要求，结合学生情况，探讨指向核心素养的教学设计。以“诗词中的地理”导入，引发学生思考大河东流的原因，引出课题。为突出重点，通过分层设色地形图、32°N地形剖面图、中国地势变化正误示意图等，探究中国地势的特点。创设学生感兴趣的教学情境，引导学生基于问题，探究中国的地势特征对气候、河流流向、水陆交通的影响，提高学生地理学科中“综合思维”核心素养。本课在实际教学中取得良好的教学效果。 教学设计 内 容 教学目的 掌握中国地势西高东低，呈阶梯状分布的特点； 知道中国地势第一、第二级阶梯和第二、三级阶梯的分界线，每个阶梯的主要地形区。 学会分析中国地势西高东低对气候、河流流向和水陆交通的影响。 教学重点难点 重难点：理解中国地势西高东低，呈阶梯状分布的特征。 教学过程 漫 画 漫 画 小 结 合 作 探 究 ：地 势 的 影 响 诗 词 中 的 地 理：引出课题 设 置 疑 问 ：概