《城市管理学》教学大纲.docx

章节 主要内容 课堂教学学时数〔节〕 要求课外学习学时数〔节〕 课堂教学 学时数 自主学习 学时数 第1章 导论 2 1 1 第2章 城市与城市化 2 1 1 第3章 城市管理理论 4 1 1 第4章 城市管理体制 3 1 1 第5章 城市政策 4 1 1 第6章 城市规划管理 3 1 1 第7章 城市公共经济管理 4 1 1 第8章 城市根底设施管理 4 1 1 第9章 城市房地产管理 2 1 1 第10章 城市社会管理 4 1 1 第11章 城市公共效劳管理 4 1 1 第12章 城市环境管理 3 1 1 第13章 城市管理创新 2 1 1 合计 41 13 13 五 课堂教学过程中，除集中讲授城市管理学的根本核心概念、讲解 以设计引导性问题和延伸性问题的方式，鼓励学生做好课前预习和课后思考复习； 组织开展团队学习，通过布置主题调查、案例分析等团队任务鼓励以学生为主导探究问题； 经常性开展课堂讨论和辩论活动，合理安排展示，使课堂教学以探讨式为主； 提供充分的网络学习资源，组织开展网络阅读和讨论； 。 六、考核方式 1、A考核方式 考核方式 成绩比重〔%〕 1 期末考试 60 2 期中考试 20 3 课堂表现及平时作业 20 合计 100% A考核方式是按照培养方案中的闭卷考核方式进行，为准确反映学生学习状况，综合评定学生期末考试成绩和平时成绩，期末考试成绩、期中考试成绩和平时成绩的比重分别为60%、20%、20%。按培养方案要求，本门学位课程学生总评成绩到达60分，方可通过。 期末考试的主要题型有选择题、简答题、材料〔案例〕分析题、论述题等。其中客观题〔规那么知识〕约占50%左右，主观题〔理论知识〕约占30%，技能题〔应用能力〕约占20%。客观题考察根底知识的掌握状况，强调准确；主观题考察学生思维能力，强调创造；技能题考察运用能力，强调严谨。 为强化对学生学习的过程考核，本课程平时成绩占20%，教师对学生的课堂活动，如参与课堂讨论、网上讨论、团队活动等做出评价，并综合其个人作业完成情况和课堂纪律遵守情况给出平时成绩。 2、B考核方式 考核方式 成绩比重〔%〕 1 期末考试 30 2 课堂活动 30 3 期中考试 20 4 个人作业 20 合计 100% B考核方式是依据学校教学改革，尤其是课程考试改革的精神，采用必修课程进行开卷考试的方式或者口试的方式，为准确反映学生学习状况，综合评定学生期末考试成绩和平时成绩，注重学生的平时积累，期末考试成绩、课堂活动成绩、期中考试成绩和个人作业成绩的比重分别为30%、30%、20%、20%。按培养方案要求，本门学位课程学生总评成绩到达60分，方可通过。 期末考试和期中考试均为方案设计和案例分析题，其中客观知识约占40%左右，主观题和技能题约占60%左右。对于客观知识的考察是融于方案设计和案例分析之中的。 [1]杨宏山. 城市管理学〔第二版〕.北京：，2021〔5〕. [2]戴维?R?摩根.. 北京：, 2021(10). [3]冯云廷. 城市管理学. 北京：,2021(1). 说明：本课程的教学大纲主要是根据 八、教学根本内容及要求 第1章 导论 教学根本要求： 1、掌握城市管理的含义 2、了解城市管理学的开展历史、研究意义和内容 教学具体内容： 1、建制市与城市管理的含义? 2、城市管理学的历史开展? 3、城市管理学的研究内容 4、城市管理学的研究意义 教学重点及难点： 城市管理的内容及其城市管理的新变化 第2章 城市与城市化? 教学根本要求： 1、掌握城市的功能、城市化进程 教学具体内容： 1、城市的形成与开展?2、城市的功能和作用 3、世界的城市化进程?4、 教学重点及难点： 第3章 城市管理理论? 教学根本要求： 1、重点掌握市场失灵与公共管理的关系 2、掌握城市公共产品的供应 3、了解城市管理的理论开展 教学具体内容： 1、私人部门与公共部门? 2、市场失灵与公共管理? 3、城市公共产品的供应? 4、城市管理的理论开展? 教学重点及难点： 市场失灵与城市公共产品的供应 第4章 城市管理体制? 教学根本要求：? 1、掌握国外市政体制的根本情况 3、了解城市管理体制改革的根本情况 教学具体内容： 1、国外市政体制概述?2、国外市政体制比拟?3、4、城市管理体制改革? 教学重点及难点： 第5章 城市政策 教学根本要求： 1、重点掌握城市政策的含义、政策制定的模型 2、掌握政策创新与扩算、政策执行与评估 教学具体内容： 1、城市政策的含义? 2、政策制定的模型? 3、政策创新与扩散? 4、政策执行与评估? 教学重点及难点： 城市政策制订的模型、执行及评估 第6章 城市规划管理? 教学根本要求： 1、重点掌握城市