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第9课：课题 道治天下
一、教材内容:
第9课中汉字家族，日积月累局部
二、教学目标:
1．能够了解汉字“大〞的字形演变，以及偏旁“大〞的应用。
2．学生举例汉字中带“大〞的字，并说说其意思。
3.了解《邪许之歌》原来的故事以及现在的比喻义。
三、教学重、难点:
教学重点: 能够了解汉字“大〞的字形演变。
教学难点: 了解偏旁“大〞的应用。
四、教学过程:
〔一〕复习导入
1.生齐读古文《道治天下》。
2.生尝试齐背古文。
〔二〕学习“汉字家族〞
1.师板书“大〞，标注读音。生齐读。
2.师述汉字“大〞的结构，及各局部的含义。
“大〞的甲骨文字形，像个正面的大人之形。古代把人看做“万物之灵〞，人是伟大的，所以用“人〞表示大的意思
3.大屏幕演示“大〞从甲骨文到楷书的演变，并让生用纸笔尝试写画古文字。
4.举出偏旁“大〞的常用汉字。如“天、央、夫、夭〞等。
重点指导汉字“天、夭〞。了解本义与引申义。
5.学生举例其他“大〞的字，并说说其意思。
〔三〕日积月累
1.生自由读《邪许之歌》，了解大概的故事。
2.师简要介绍故事的大意，生了解古代治国更需要“处其实，不居其华〞。
3.生说说中国第一部诗歌总集是什么。
4.了解“邪许之歌〞的故事的寓意。
5.再次齐读《邪许之歌》。
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