新课程与课堂有效教学模式的选择.pptVIP

新课程与课堂有效教学模式的选择 知其所思 思其所想 用其所知 助其成长 现有教学模式与发展模式 第一种课堂 教师 学生 教材 教材 教师 学生 讲解人 第二种课堂 教师 学生 教材 a b c d a’ C’ d’ B’ 第二种课堂教学中应该实施的方法 增长实力的课堂教学 生动活泼的课堂教学 调动学习兴趣和欲望 学习活动充满朝气 课堂教学简明易懂 学习评价运用得当 两种课堂教学模式的相似 1、仍然主要以教师为中心展开教学； 2、在人性的培养上没有突破； 3、仍然没有脱离同一、划一式的教学； 4、仍然还是以考试分数评价学习实力； 5、教学只能在课堂完成，还存在封闭式的教学观念。 发展中的教学模式理念及冲突 理想：有独立思考力的人，使学生具备终身学习的能力，同时关注学生的精神成长，使他们成为人格健全、情趣高尚、有社会责任感的合格公民。 现实：高考，获取分数的技能 地位：“小三门”、副科 态度与行动？ ？ 历史新课程实施 有效教学新模式 我们面临的现状： 戴着镣铐跳舞 问题反思：？？？？ 提倡还是反对