苏教版五年级科学下册教学设计 1什么叫机械教案.pdfVIP

《1．什么叫机械》教案 备课方案 研读后修改 【教材简析】 简单机械是人类在生产劳动实践中创造的一些简单生产工具 发展演变而来的。它除了课本中介绍的杠杆、轮轴、滑轮外，还包 括斜面、螺旋等。本课的设计意图是通过课本中介绍的用具，分析 机械有什么特点的角度，指导学生从整体上了解机械，将学生引入 对机械的探究和认识。 【教学目标】 1、能够通过分析，判断哪些物品属于机械。 2、能够通过对比，知道机械可以降低工作难度或省力。 3、知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。 4、知道人类很早就开始制造和使用机械，科学在不断发展。 【教学重点】 知道什么是机械。 【教学难点】 判断哪些物品属于机械。 【教学器材备】 1、学生器材：每人带一样自认为是机械的物品。 2、老师器材：木板、钉子、起钉锤、钳子、筷子、螺丝刀、 勺子、小刀、多媒体课件。 【教学课时】一课时 【教学过程】 一、导入 （一）谈话：今天老师带来一个百宝箱，猜猜里有什么？ （二）展示百宝箱里的物品：木板、钉子、起钉锤、钳子、筷 子、螺丝刀、勺子、小刀。 （三）教师展示三个钉子和木板。 （四）教师先把钉子钉到板子上，要求学生用三种方法拔出钉 子：第一种方法是用手，第二种方法是用钳子，第三种方法是用起 钉锤。 （五）三名学生操作后并谈感受。 （六）师：你们能根据他们的感受谈谈什么是机械吗？（板书 课题） （七）师生总结：像这些能够降低工作难度或省力的工具叫做 简单机械。 二、科学探究 （一）认识简单机械 1、教师提出问题：在百宝箱中，哪些东西是简单机械？ 2、学生辨认、操作并说明道理。 3、学生活动：将大家带来的物品区分：哪些是机械，哪些不 是机械。 4、同学分组探究，教师巡视。 5、学生汇报展示，并得出结论。 6、师生总结：机械是能起到省力、方便、省时、降低工作难 度作用的物品。（师板书作用） （二）认识复杂机械 1、谈话：我们吃面条时，用到简单机械——筷子，喝汤时， 用简单机械——勺，同学们能否想一个办法，让我们在吃面条时， 同时喝到汤。 2、学生讨论交流。 3、教师小结：简单机械可以组合成复杂机械，复杂机械又可 称作机器。 4、师生交流讨论各种机器及其好处。 （三）了解了解机械的悠久历史和发展历史 1、课件展示古代的机械：石刀、石锤，讲解人类制造、使用 机械的悠久历史。 2、介绍现代交通工具的发展，说明机械在不断发展。 【板书设计】 1．什么叫机械 省力 方便 省时 降低工作难度 【课后反思】