七年级-语文-上册-学科教案-走一步，再走一步.docVIP

七 年级 语文 学科教案 课题 《走一步，再走一步》 课型 主备人 审核人 授课人 授课班级 授课时间 新授课 教材 学情 分析 教材分析：《走一步，再走一步》记叙了“我”童年的一次冒险和在父亲的帮助下一步一步战胜困难脱险的经历，告诉我们：困难和危险并不可怕，只要我们坚定信心、不怕它，将它分解为一个一个的小困难，从眼前脚下做起，就能个个击破、战胜它的道理。文章通过一个故事生发出人生感悟，引出一个富有哲理的道理，给人以启发和教益。本文另一个突出的特点是通过多种手法准确把握“我”的心里变化过程，对学生把握心理描写有很好的示范作用 学情分析：七年级学生已经拥有了一定的生活经历和一定的阅读能力。他们可以通过自己阅读这篇课文去把握文章的主要内容。但是，让他们从生活经历中去把握人物心理，感悟人生哲理，特别是借助语文学习的经验去观照自己的实际生活，还有很大的困难。 三维 教学 目标 熟读课文，能够准确概括文章内容，理解文章主旨。 深入阅读文章，咬文嚼字，理解体会作者在遇险到脱险的整个心里变化过程。 把握本文通过多角度准确刻画人物心理的方法。 体会走一步，再走一步所蕴含的生活哲理，激发学生勇于克服困难，敢于战胜困难 的信心与勇气。 教学 重点 深入阅读文章，咬文嚼字，理解体会作者在遇险到脱险的整个心里变