七年级-语文-上册-学科教案-鸟.docxVIP

_七_年级 _语文_学科教案 课题 鸟 课型 主备人 审核人 授课人 授课班级 授课时间 教材 学情 分析 作者的 “爱”鸟，“爱”的是鸟的自然形态，而“悲”鸟的失去自在自为，这已经超越了鸟本身。作者甚至对违背自然形态的关于鸟的典故产生质疑，更显示出作者对日常生活和社会现象情伪的透辟洞察。尤其是由“悲”鸟到“悲”人的人生体味，更给了人们深深的启迪。 三维 教学 目标 1.了解作者及作品相关的文学常识，掌握文中的生字、生词。、 2.分析文章的语言特色，学习托物言志的写法。 3.体会作者热爱动物、热爱大自然之情，学会人与动物和谐相处。 教学 重点 了解作者及作品相关的文学常识，掌握文中的生字、生词。 教学 难点 分析文章的语言特色，学习托物言志的写法。、 教学 辅助 手段 PPT 教学 方法 讲解法、讨论法 教学 模式 传递——接受式 探究式 教师活动 学生活动 设计意图 复备内容 教 学 流 程 第一课时 一、 导入新课： 1、见过鸟吗？说说你心目中的鸟儿是什么样子的。 2、今天，我们一起去看看大师梁实秋笔下的鸟儿。 二、简介作者及散文《鸟》： 梁实秋，（1903一1987）原名梁治华，出生于北京，浙江杭县（今余杭）人。笔名子佳、秋郎、程淑等。中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家，国内第一