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2021年秋季二年级数学教学教研计划 20xx年秋季二年级数学教学教研计划 研究课题：小学数学教学结构的基础课程类型 1、融合渗透型2、归纳探究型3、转化探究型 4.完成知觉类型5。回顾和整理类型 研修目的：以发展为主题，进一步树立“以人为本”的教育思想，努力探索全面实施素质教育的新思想，新方法，力争取得新思路，新进展，提高数学教学的品位，促进本组教师对数学教学改革的理想思考，加强教学常规的管理，加强教学信息的交流和通过，全面提高数学教学质量，在“一纲多本”的思想指导下，紧扣《新课标》，把握教材，进一步落实数学课程标准的新理论。 1、备课：小组成员独立备课，集中精力备课，充分发挥资源共享的优势，注重沟通、改进和创新集体备课，并在学期中、期末进行集中检查。 2、上课：在上学期研讨的基础上，以教研组共同研究形式，每人上一节教学研究课，集体教研校本研究课，集体教研校本研修课，主题是：体现新课标，新理念，教学基本功扎实，教学方法有新意，注重培养学生能力。 3.密切关注学校的学科规划，结合工作中存在的问题和特点，制定个人研究目标。同时，你可以想想这学期你读了什么书和材料，用什么方法整理材料，写了什么经验文章。 4、关注学科教学的发展态势，寻找理论和实践的结合点。我们要及时捕捉教育的信息和方法，并且及时调整，改变自己工作行为方式，接纳和应用新研究成果，在实践中找到结合点。 教学和研究活动的内容和形式 负责人 集体备课，分学时，制定教学计划 小组研讨：进位加法，两位数加，两位数 5小组讨论：讨论对角度的初步理解 小组研讨：乘法的初步认识 小组讨论：讨论复习安排 小组研讨：期中质量诊断会 小组讨论：讨论“统计学”的教学