学案《8解决问题》导学案精品1人教数学五上（最新）.docxVIP

8　解决问题(二) 预习指南:掌握用乘法和除法两步计算解决含有“归一”数量关系的实际问题的解决方法,能准确迅速地找到中间问题(就是先求什么)。 1.口算。 24÷3=　　　　　　　30÷6=　　　　　　　28÷7= 8×5=　　　　　　 45÷5=　　　　　　　 4×9= 24÷3×5=　　　　 45÷(30÷6)=　　　 28÷7×9= 2.教材第71页例8。 (1)买3个碗用了18元求买一个碗需要多少钱,用除法计算,列式为(　　　　)。 买8个同样的碗买一个碗需要的钱乘8,用乘法计算,列式为(　　　　)。 (2)分步计算:　　　　　　　　　　　列综合算式: 3.教材72页例9。 (1)买6元一个的碗,正好可以买6个求买6个碗的价钱,用乘法计算:(　　　　)。 钱的总数知道,买9元一个的碗求可以买几个,用除法计算:(　　　　)。 (2)分步计算:　　　　　　　　 列综合算式: 4.照这样计算,3分钟滴水24克,这个水龙头已经滴水72克,水已经滴了几分钟? 5.同学们在植物园的一角栽上葡萄树,每行栽12棵,可以栽6行,如果栽成8行,每行栽几棵? 每日 口算 40×0=　　　　70×5=　　　　41×2=　　　　800×6=　　　　500×8= 112×4=　　　 0×25=　　　　 203×3=　　　 300×7=　 12×3= 答案： 1.8　5　4　40　9　36　40　9　36 2.(1)18÷3=6(元)　6×8=48(元) (2)18÷3=6(元)　6×8=48(元) 18÷3×8=6×8=48(元) 3.(1)6×6=36(元)　36÷9=4(个) (2)6×6=36(元)　36÷9=4(个) 6×6÷9=36÷9=4(个) 4.24÷3=8(滴)　72÷8=9(分钟) 答:水已经滴了9分钟。 5.12×6÷8=9(棵)　答:每行栽9棵。 每日口算0　350　82　4800　4000 448　0　609　2100　36 2　方程的意义和等式的性质(1) 预习指南:理解方程的意义并会判断一个式子是否为方程。知道方程与等式的关系,并能用方程表示简单的数量关系。 项目 内容 温故 知新 1.填空。 20y-8y=(　　　)　　　　　17.5x-7.5x=(　　　) b-0.35b=(　　　)　　　　 6a+15a-3a=(　　　) 2.教材第62页情境图。 (1)认识等式。 (2)认识方程。 ①空杯子的质量。 ②称一杯水的质量。 如果水重xg,那么杯子和水共重(　　)g;此时天平左边重,用式子表示为(　　　)。天平右边增加一个100g砝码,此时天平左边重,用式子表示为(　　　);天平右边再增加一个100g砝码,此时天平右边重,用式子表示为(　　　);把一个100g的砝码换成50g,此时天平平衡,用式子表示为(　　　)。 3.教材第63页情境图。 (1)每本练习本x元,3本练习本的总价可以表示为(　　)元,也就是2.4元,因此可列等式为(　　　　)。 (2)像100+x=250,3x=2.4……这样,含有(　　)的(　　)就是(　　)。判断一个式子是不是方程,一看是不是(　　),二看有没有(　　　)。 (3)你能自己写出一些方程吗? 4.下面哪些式子是方程?在后面的括号里画“??”。 x+3.6=7(　　)　a×22.4(　　)　3-1.4=1.6(　　)　3÷b(　　) 8-x=2(　　)　 6.2÷23(　　)　 4×2.4=9.6(　　)　　 2x+3y=9(　　) 5.用方程表示下面的数量关系。 每日 口算 1.21÷11=　　　　8.5÷1.7=　　　　0.36÷4=　　　　0.75×4= 53×0.01= 0.12×0.7= 0.92÷0.4= 0.32÷1.6= 　方程的意义和等式的性质(2) 预习指南:理解等式的性质。 温故 知新 1.判断。(正确的画“??”,错误的画“?”) (1)含有未知数的式子叫做方程。 (　　) (2)所有的方程都是等式。 (　　) (3)2x-3=0不是方程。 (　　) 2.教材第64页情境图。用含有字母的式子表示下面的数量关系。 (1)　 1把茶壶的质量等于2个茶杯的质量,用等式表示为(　　　),在天平两边各增加1个同样的茶杯,天平仍然保持(　　),用等式表示为(　　　　　　　)。 (2)　 1个花盆和1个花瓶的质量等于4个花瓶的质量,用等式表示为(　　　　),在天平两边都拿掉1个花瓶,天平仍然保持(　　),用等式表示为(　　　　),即(　　)个花盆和(　　)个花瓶同样重。 (3)等式的性质1:等式两边(　　)或(　　)同一个数,左右两边仍然(　　)。 3.教材第65页情境图。用含有字母的式子表示下面的数量关系。 (1)　 1瓶墨水的质量等于1个文具盒的质量,用等式表示为(