学案《整理和复习》导学案 人教版数学一上（最新）.docVIP

整理和复习 学习目标 1.进一步巩固20以内的进位加法。 2.会解决“从不同角度去思考”的问题和逆向思考的问题。 学习重点 快速、准确地计算20以内的进位加法。 学前准备 教具准备：PPT课件 教学环节 导案 达标检测 知识点1：解决问题。 课件出示教材第101页第2题。 原来有多少个？ 想：知道了哪些信息？要解决什么问题,用什么方法解答。 □○□=□(个) 分析：我们知道了两条信息：一共吃了6个，还剩7个，问题：原来有多少个？原来的胡萝卜包括两部分，就是吃掉的和还剩的。所以用吃掉的胡萝卜+还剩的胡萝卜=原来的胡萝卜。 答案：6+7=13(个) 1.小花看一本书,一共看了5页,还有8页没有看,这本书原来有多少页? 答案： 5+8=13(页) 知识点2：多角度解决问题。 课件出示教材第103页第6题。 一共用了多少块积木？ □○□=□(块) 分析：求一共用了多少块积木？可以按照块数来搭，把用了的7块和9块合起来就是一共用了的积木数；也可以按照颜色来搭。把用的黄色的和红色的合起来就是一共用了多少块。 答案： 按照块数来搭:7+9=16（块） 按照颜色来搭:8+8=16（块） 2. 一共画了多少朵花？ 答案： 7+9=16（朵） 或8+8=16（朵） 知识点3：加减混合计算。 课件出示教材第102页第5题。 3+6+4= 8+5+2= 6+7-2= 19-3-5= 9-6+8= 14-4+6= 17-7+3= 7+3-8= 15-2-3= 分析：两步连加计算可以先算前两个数的得数，再和第三个数相加。 加减混合从左到右按顺序计算，先算前两个数的得数，再和第三个数相加或相减。 答案：13 15 11 11 11 16 13 2 10 3.算一算。 3+5+6= 4+9-5= 12-2+8= 16-6+9= 14-4+7= 15-5+4= 2+8+4= 6+9-5= 答案：14 8 18 19 17 14 14 10 布置作业 1.完成教材第101页第1题。 2.完成教材第102页第2、3、4题。 教学过程中老师的疑问： 课堂小结 1.说说本节课的收获。 2.交流在解决实际问题中需要注意的问题。 1.自评本节课的收获。 2.自由谈一谈。 教学反思 本节课对20以内的进位加法这个单元的知识进行了系统的整理和复习，把前面分散学习的知识加以梳理，加以归纳，提出要点，让学生在复习知识点的同时，加强练习巩固，最终达到预期的复习效果。 教师点评和总结： 4　用百分数解决问题(一) 预习指南:探究“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的解答方法的过程并掌握其分析和解题方法。 1.4月份烧煤4t,5月份比4月份节约1.4t,节约几分之几? 2.教材第89页例3。 (1)阅读理解。 (2)画图分析。 (3)求实际造林比原计划增加了百分之几,就是求实际造林比原计划(　　)的面积占(　　　)造林面积的百分之几,列式解答为: (14-12)÷(　　)=2÷(　　)≈(　　)=(　　)% 也可以先求出实际造林是原计划的百分之几,再求出与1的差,列式解答为: 14÷12≈1.167=116.7%　(　　)-100%=(　　)% 答:实际造林比原计划增加了(　　)%。 3.教材第89页:理解“增加、减少、节约”百分之几的意义。 在实际生活中,人们常用“增加百分之几”“减少百分之几”“节约百分之几”……来表示增加、减少的(　　)。 4.为迎接运动会,同学们做了25面黄旗,30面红旗,做的红旗比黄旗多百分之几? 5.小飞家原来每月用水约10t,更换了节水水龙头后,每月用水约9t,现在每月用水比原来节约了百分之几? 每日 口算 　0.99×9+0.99=　　94×127=　　　　112 　710÷7= 7.25+2.75= 9.8÷98= 参考答案： 4　用百分数解决问题(一) 1.1.4÷4=35% 答:节约了35%。 2.(1)12　14　原计划　(2)单位“1”　(3)多　原计划　12　12　0.167　16.7　116.7%　16.7　16.7 3.幅度 4.(30-25)÷25=25%或30÷25-1=25% 答:红旗比黄旗多25%。 5.(10-9)÷10=10%或1-9÷10=10% 答:现在每月用水比原来节约了10%。 6.9.9　112　15　79.25　110　10　0.1