新能源汽车技术人才培养方案(高职).docx

第 第 PAGE 12 页/共 20 页 2019级新能源汽车技术专业人才培养方案 （校企合作现代学徒制订单班）一、专业名称（专业代码） 新能源汽车技术 560707 二、入学要求 普通高中毕业生、中职毕业生及具有同等学力者 三、基本修业年限 三年 四、职业面向 表1 新能源汽车技术专业职业面向一览表 所属专业大类 所属专业类 对应行业 主要职业类别 主要岗位类（或技术领域）举例 职业资格（职业技能等级）证书举例 社会认可度高的行业企业标准和证书举例 装备制造大类 （56） 汽车制造类 （5607） 汽车修理与维护 (8111) 汽车摩托车修理技术服务 （4-12-01） 新能源汽车维修服务技术人员 汽车维修工证低压电工证 中德诺浩1+X智能网联检测与运维职业技能等级证书 （中级）、北京中车行 1+X智能新能源汽车职业技能等级证书 （中级） 新能源汽车整车制造 (3612) 汽车整车制造人员 （6-22-02） 新能源汽车整车装配人员 装配钳工证机电维修工证 零售业 （52） 销售人员 （4-01-02） 新能源汽车销售服务 营销资格证 保险业 （68） 保险服务 （4-05-04） 汽车保险与理赔员 保险公估员证保险代理证 五、培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文修养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的职业技术能力；掌握本专业知识和技术技能，面向新能源汽车整车制造、新能源汽车修理与维护、新能源汽车零售和新能源汽车保险行业的新能源汽车装配技术人员、汽车维修技术服务、新能源汽车销售和保险服务等职业群，能够从事新能源汽车整车和部件生产与装配、新能源汽车检测与维修技术、新能源汽车销售 和新能源汽车保险理赔等工作的高素质技术技能人才。 六、培养规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。 （一）素质 思想政治素质 拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，能够准确理解和把握体系的内涵和实践要求，具有正确的世界观、人生观、价值观和社会责任感，在指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。 文化素质 能够熟练运用汉语进行口语和书面的表达与交流；具备一定的文学、艺术、宗教、历史、自然科学常识等人文素养；能正确理解科学技术；能合理运用科学方法解决故障，运用哲学思维认识问题；履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。 职业素质 具有爱岗敬业、诚实守信、质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神等新能源汽车技术职业道德；具有严谨认真、耐心细致、吃苦耐劳的敬业精神；具有一丝不苟、精益求精的工匠精神；具有较高的集体意识和团队合作精神；具有较高的自律意识和较强的自律能力；能严格遵守新能源汽车低压电工操作制度；具备高效的发掘故障现象和快速确定故障点能力；具备系统故障的维修能力；具有较强的新能源汽车技术服务意识；具有职业创新意识和创业精神；具有新能源汽车发展战略领悟能力，对职业领域的创新和发展有较远的敏感度。 身心素质 达到《国家学生体质健康标准》，养成良好的健身与卫生习惯；具有健康的体魄，积极的心态；具有良好的心理素质和健全的人格；掌握基本1-2项运动技能，养成良好的行为习惯，具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。 （二）知识 掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。 熟悉与本专用相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。 掌握汽车发动机和底盘的相关知识。 掌握新能源汽车的基本结构和工作原理。 掌握新能源汽车电池管理系统的相关知识。 掌握新能源汽车电机控制的相关技术知识。 掌握新能源汽车电气技术的相关知识。 掌握新能源汽车空调技术的相关知识。 掌握新能源汽车四大工艺、生产装配流程和操作等知识。 掌握新能源汽车的故障检测诊断知识。 掌握新能源汽车销售和售后服务管理知识。 掌握新能源汽车保险理赔知识。 了解智能网络汽车技术知识。 （三）能力 具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。 具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。 具有本专业必须的信息技术应用和维护能力。 具有本专业必须的就业和混合式创新创业能力。 具备新能源汽车高压安全与做好自身防护能力。 具备新能源汽车动力电池保养、更换、检测维修的能力。 具备新能源汽车驱动电机保养、更换、检测维修的能力。 具备新能源汽车空调保养、更换、检测维修的能力。 具备新能源汽车电气控制、整车控制系统检测维修的能力。 能遵循机械加工规范，具有从事新能源汽车制造、装配和检测的能力。 能够借助高端维修工具，达到新能源汽车维修与故障诊断的综合能力。 具有从事新能源汽车销售和售后服务管理的能力。 具有从事新能源汽车保险与理赔的能力。 七、课程设置及学时安排