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三年级作文 运用拟人 三年级作文运用拟人 三年级作文使用拟人化 ——巧妙运用拟人修辞 1.请告诉我下列哪些美丽的词语可以用来描述风景 水平如镜的（）波澜壮阔的（） 红叶如火（）五彩缤纷（） 连绵不断的（）万古长青的（） 枝繁叶茂（）风景秀丽（） 2．请认真读一读下面的例段，说一说。 夏天的星星像顽皮的孩子一样可爱。有些人会走得很远， 好像躲在纱帐里跟我们捉迷藏，使人只能看见一个朦胧的影子；有的活像一个怕 那个害羞的小女孩，有着明亮的眼睛，躲在一个角落里偷东西；有些人是无辜的 活泼的孩子一样，扮着鬼脸不停地朝我们眨眼睛。 本文用、和几种修辞方法来描述 二、写作——运用拟人修辞 1.阅读并思考下列句子中使用的修辞手段？ （1）树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。（） （2） 绿水没有烦恼，因为风吹皱了脸 青山原不老为雪白头（） （3） 一只画眉飞了出来，被我们的掌声吓坏了，飞到树叶上，站在一根小树枝上 上兴奋地叫着，那声音真好听。（） 2.像往常一样，把下列句子写成拟人化的句子。 例子：小溪水哗哗的流着。 （溪水不知疲倦地歌唱着。） （1）春天，花儿开了。 （2） 柳树在微风中摇曳。 （3）秋天到了，水稻弯曲着。 （5） 星星在天空中闪烁。 3、欣赏下列文段 夏天快到了。校园操场周围的小樟树更可爱。树叶又绿又亮 亮，好像竖起无数只机灵的小耳朵，倾听着教室里小朋友们的琅琅读书声和清脆 好歌。小樟树陶醉了，伸展着树枝，随风跳舞。 作者运用的方法，赋于小樟树以。能像人那样 ，对，对。像这样写，把 作者的思想感情融化到描写的景物之中，收到借物喻人的效果。采用拟人的方法， 这篇文章更有趣。 5、玩游戏，找秋天， 树叶一片接一片地落下，像什么，又是如何落下的？枫叶，梧桐叶。。。 （根据颜色和飘落的样子写比喻、拟人句） （1） 梧桐叶（拟人句） （2）枫叶（比喻句) 观察菊花和其他花卉，然后比较它们。写平行句 水果,想一想秋天丰收的果实有哪些。尽量写些比喻，拟人句 ④ 麦田里的麦田是什么样的？农夫叔叔的脸上是什么表情？ 家庭作业：围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以 写一些著名的旅游景点，你也可以写一些你周围的风景。记住用一两句话来拟人化！